居住區(qū)實(shí)踐-花園居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-19 04:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 營(yíng)造健康和諧的人居環(huán)境。 書香名邸、山水佳苑、科技住區(qū)、健康人居 建大 教授花園居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì) 山東建筑大學(xué)。建筑城規(guī)學(xué)院 設(shè)計(jì)研究院。 2023。 4 規(guī)劃構(gòu)思 ?融入?yún)^(qū)域生態(tài)網(wǎng)絡(luò) 保護(hù)并利用校園區(qū)以雪山為核心的生態(tài)綠化、景觀系統(tǒng)，將其導(dǎo)入小區(qū)內(nèi)部環(huán)境，使小區(qū)山水特色的綠化景觀系統(tǒng)融入校園區(qū)、乃至大區(qū)域生態(tài)景觀網(wǎng)絡(luò)之中，因借山水入景，組織步移景異、流動(dòng)的景觀空間，拓展小區(qū)的生態(tài)環(huán)境意象；更有效地維護(hù)小區(qū)的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。 KEY CONCEPTS KEY CONCEPTS 建大 教授花園居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì) 山東建筑大學(xué)。建筑城規(guī)學(xué)院 設(shè)計(jì)研究院。 2023。 4 規(guī)劃構(gòu)思 ? 資源共享和交通聯(lián)系 居住小區(qū)與緊鄰的山東建大文教園區(qū)，在公共服務(wù)設(shè)施和市政設(shè)施等方面可以實(shí)現(xiàn)部分資源共享，尤其是兩區(qū)相鄰的鳳歧路商業(yè)街區(qū)、小區(qū)地下商業(yè)、校園內(nèi)文體活動(dòng)設(shè)施等的利用，可以減少重復(fù)投資，達(dá)到雙方資源的充分共享和“雙贏”。 KEY CONCEPTS KEY CONCEPTS 居住小區(qū)與校園區(qū)確定便捷道路對(duì)接，以提高通達(dá)性，方便使用。以校園西門為主要車行入口，減少對(duì)校園內(nèi)人流的干擾。而通勤和休閑主要使用鳳歧路南側(cè)通往映雪湖公園的步行天橋（自行車可以通行），以及與鳳歧路中部與博學(xué)路連接的步行出入口（步行廣場(chǎng)）。 建大 教授花園居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì) 山東建筑大學(xué)。建筑城規(guī)學(xué)院 設(shè)計(jì)研究院。 2023。 4 KEY CONCEPTS KEY CONCEPTS 規(guī)劃構(gòu)思 ?地形和地下空間利用 尊重地形，盡可能減少土石方工程，節(jié)約造價(jià)。 保留小區(qū)中部山體斷崖，處理好整體地形關(guān)系，形成南部的緩坡、北部的臺(tái)地和反坡。 結(jié)合現(xiàn)狀地形，實(shí)現(xiàn)高效立體空間利用。在小區(qū)中部設(shè)置規(guī)模較大的地下空間，布置文體健身、商業(yè)設(shè)施和機(jī)動(dòng)車車庫(kù)等，合理規(guī)劃車輛進(jìn)出地下空間通道，盡可能人車分流，改善地面交通，提升小區(qū)綜合環(huán)境質(zhì)量。 建大 教授花園居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì) 山東建筑大學(xué)。建筑城規(guī)學(xué)院 設(shè)計(jì)研究院。 2023。 4 KEY CONCEPTS KEY CONCEPTS 規(guī)劃構(gòu)思 ?合理分區(qū)、人車分流 結(jié)合小區(qū)開發(fā)時(shí)序和不同單位的布局安排，通過交通路網(wǎng)和地形高差進(jìn)行合理分區(qū)。 充分利用場(chǎng)地條件，道路與地下停車結(jié)合，利用自然地形錯(cuò)落、分層次解決人流和車流相互混雜和干擾的問題，盡最大可能實(shí)現(xiàn)人車分流。在良好的通達(dá)性前提下
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