【總結(jié)】第一課時農(nóng)業(yè)區(qū)位因素一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能(1)了解農(nóng)業(yè)的概念和特點(2)理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素2過程與方法(1)結(jié)合實例,學(xué)會分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素的主要方法(2)通過案例分析,學(xué)會歸納、總結(jié)和綜合分析問題的方法3情感態(tài)度與價值觀通過對農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣,樹立因地制宜、因時制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的思想。二、教學(xué)重點
2025-05-09 22:05
【總結(jié)】中國地圖出版社SINOMAPSPRESS普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修?第2冊你知道嗎?請說出以下農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)因素:橫斷山區(qū)的垂直農(nóng)業(yè)()上海城郊的花卉、蔬菜()江南丘陵的茶樹
2025-01-01 02:54
【總結(jié)】第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第1課時“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”教學(xué)設(shè)計潘忠惠一、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及解讀課標(biāo)要求:分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素課標(biāo)解讀:知道農(nóng)業(yè)的含義及其特點,能說出農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義;能夠根據(jù)材料分析出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素;舉例說明農(nóng)業(yè)區(qū)位的變化;能夠利用區(qū)位知識,對自然因素進(jìn)行利用和改造。2、教材分析本節(jié)內(nèi)容為新課標(biāo)教材高中《地理》()第三
【總結(jié)】必修2第三章第1講農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型第1講農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與地域類型???。??键c掃描本講最近幾年考查的考點和考題如下:1.農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素,如2023年全國課標(biāo)卷Ⅰ第1~3題,全國大綱卷第5~6題,江蘇卷第21~22題,浙江卷第36(1)題等。2.評價區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,如
2024-12-31 19:50
【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計高中地理(農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化)一、教學(xué)背景1,面向?qū)W生:t中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:地理3,課時:1課時4,學(xué)生課前準(zhǔn)備:1)、預(yù)習(xí)新人教版高中地理必修二教材第42至第46頁的相關(guān)內(nèi)容。2)、百度搜索蕉嶺縣概況、特色農(nóng)產(chǎn)品及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有關(guān)資料。3)、深入蕉嶺縣農(nóng)業(yè)局和統(tǒng)計局查閱幾
2025-06-22 18:00
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型水稻種植業(yè)大牧場放牧業(yè)商品谷物農(nóng)業(yè)混合農(nóng)業(yè)什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動?其對象是什么?2、春播、夏種、秋收、冬藏。3、我國糖料作物分布是:“南蔗北甜”。4、我國有這樣的農(nóng)諺:秋分早,霜降遲,寒露種麥正當(dāng)時。5、柑生淮北則為枳,生淮南為橘。
【總結(jié)】??高??考??導(dǎo)??航GAO?KAO?DAO?HANG???【最新考綱】?因素農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件。對地理環(huán)境的影響?!久}趨勢】熱點事件為切入點,考查農(nóng)作物優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)的
2024-12-29 12:03
【總結(jié)】第三章第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的對象是什么?動物、植物東北春小麥因地制宜地域性中國部分農(nóng)作物的主要分布地區(qū):水稻:南方地區(qū)(秦嶺淮河為界)
2024-12-31 19:53
【總結(jié)】第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展相關(guān)概念了解:?農(nóng)業(yè)——人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要的產(chǎn)品。分類:廣義——農(nóng)(種植業(yè))、林、牧、副、漁狹義——種植業(yè)一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1、農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義–絕對區(qū)位:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置(在
【總結(jié)】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》第三章農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第二節(jié)二、農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育、馴化、栽培、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來的。1.農(nóng)業(yè)活動一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素自然條件社會經(jīng)
2025-05-01 22:46
【總結(jié)】必修二第三章第一節(jié)《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)解讀普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)在地理2“生產(chǎn)活動與地理類型”的內(nèi)容要求中提出:“分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件?!蓖瑫r給出了活動建議:結(jié)合所學(xué)知識,判斷本地農(nóng)業(yè)地域類型,并分析其形成條件。根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”要求學(xué)生需要知道農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有哪些;能夠舉出事實例子說明主要的農(nóng)業(yè)地域類型;
2025-04-16 23:36
【總結(jié)】第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇水稻種植業(yè)人類利用土地的自然生產(chǎn)力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需要的產(chǎn)品,這就是農(nóng)業(yè)。農(nóng)、林、牧、副、漁農(nóng)業(yè):林業(yè)牧業(yè)漁業(yè)副業(yè)農(nóng)業(yè)受自然環(huán)境影響最大的產(chǎn)業(yè)。我國的農(nóng)業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻北麥,以上不同地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型
【總結(jié)】中圖版高中地理必修二第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素與地域類型三維目標(biāo)1、知識與技能:(1)農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義(2)理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響2、過程與方法:(1)通過學(xué)習(xí)生活中的地理,培養(yǎng)學(xué)生分析案例及讀圖能力,理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響,并學(xué)
2025-04-17 01:07
【總結(jié)】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湘教版《地理Ⅱ》第三章農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第二節(jié)二、農(nóng)業(yè)地域類型一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育、馴化、栽培、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來的。1.農(nóng)業(yè)活動一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)的三大區(qū)位因素自然條件
2025-01-04 02:55