東臺市第四教育聯(lián)盟20xx-20xx年九年級二調(diào)12月語文試題蘇教版(編輯修改稿)
2024-12-21 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”“ 以刃與政 ② ，有以異乎？ ” 曰： “ 無以異也。 ” 曰： “ 庖 ③ 有肥肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓莩 ④ ，此率 ⑤ 獸而食人也。獸相食，且人惡之；為民父母行政，不免于率獸而食人，惡 ⑥ 在其為民父母也！ ” —— 節(jié)選自《 梁惠王上》 【注釋】 ① 梃（ tǐnɡ）：棍棒。 ② 政：施行惡政。 ③ 庖（ p225。o）：廚房。 ④ 餓莩（ piǎo）：餓死的人。 ⑤ 率：帶領(lǐng)。 ⑥ 惡（ wū）：表示反問的語氣。 9．解釋下列句中加點的詞語。（ 2 分） ① 群臣吏民能面刺寡人之過者 面刺： ▲ ② 殺人以梃與刃 以： ▲ 10．下列句中加點詞語意思或用法相同的一項是（ ▲ ）（ 2 分） A．此所謂戰(zhàn) 勝． 于朝廷 予觀夫巴陵 勝． 狀 B．臣之客 欲． 有求于臣 所 欲 ． 有甚于生者 C．朝廷 之． 臣莫不畏王 獸相食，且人惡 之． D．以刃與政，有以 異． 乎 覽物之情，得無 異 ． 乎 11．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 2 分） 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 答： ▲ 12．國家要強盛，國君的作用十分重要。甲文強調(diào)的是 ▲ ；乙文強調(diào)的是 ▲ 。（ 2 分） 13．甲文中的鄒忌和乙文中的 孟子都運用了類比手法奉勸國君，試結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。（ 2 分） 答： ▲ （三）閱讀下面的說明文，完成 1417 題。（ 17 分） 方塊漢字前途之爭 汪品先 ⑴方塊漢字的前途，是我國知識界爭論的百年話題。 ⑵對于漢字的批評，首先來自其復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握。“五四”運動后推行白話文、擬定注音字母，進一步的主張就是 廢除方塊字、實行拼音化。然而建國后的實踐表 明：通過漢字簡化和義務(wù)教育，漢字完全可以為大眾所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。 ⑶時至今日，廢除方塊字的主張不再活躍，流行的一種觀點是方塊字不適合于科學(xué)表達，不如拼音文字那樣邏輯分明，因此漢字可以用來傳承文化而不適用于發(fā)展科學(xué)。其實這里混淆了科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)背景和語言載體本身的特色。國人撰寫的學(xué)術(shù)論文，無論用的是中文還是英文 ，往往有著論證不嚴、邏輯不清的毛病，這里既有我國傳統(tǒng)文化中不利于科學(xué)發(fā)展的遺傳病，也有在近代封閉條件下形成的惡習(xí)慣。文字無辜，這些毛病不該記在文字頭上。 ⑷計算機技術(shù)的發(fā)展，為 各種文字的前途提供了重新排隊的機會。對于二進制的計算機編碼而言，一個漢字只相當(dāng)于兩個拼音字母。同一個文本，漢字的篇幅最短，輸入計算機的速度也最快。漢字直觀，承載的信息量遠大于拼音文字。更重要的是漢字信息熵最高，有限數(shù)量的方塊字經(jīng)過搭配，可以構(gòu)成無限多的新詞；而依靠拼 音字母的英文，需要不斷制造新的單詞才能表達不斷出現(xiàn)的新概念。 因此，漢字常用的只有幾千字，而英語的詞匯量早已超過 40 萬，在應(yīng)對新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中并無優(yōu)勢 。 ⑸語言是文化傳承的主角，以漢語作為載體的中華文化，在科學(xué)創(chuàng)新中應(yīng)當(dāng)具有潛在的優(yōu)勢 。一種文化能夠保持幾千年而不衰，其中必有原因。值得參考的是猶太民族，三千年歷史有兩千年流離失散，卻始終堅守著猶太教和希伯來文。在外界壓力下，猶太人憑著對知識和智慧的重視，以一千多萬的人口，贏得了世界四分之一的諾貝爾獎。華夏文化同樣具有尊重知識和智慧的傳統(tǒng)，是不是也在深處蘊藏著科學(xué)創(chuàng)新的基因，從而也有問鼎世界科學(xué)頂峰的前景？
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