工程力學(xué)說課(ppt31頁)(編輯修改稿)
2025-01-16 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使用 Flash 、 PowerPoint 制作的課件 動態(tài)教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)演示和動手相結(jié)合 積極開發(fā)試題庫，建立教學(xué)立體動畫模型，可采用網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)答疑、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批改與反饋等措施。 完善教學(xué)資源，講述與看視頻結(jié)合 考核 方式 三、教學(xué)方法手段 — 考核方式 考核方面 知識、能力、素質(zhì) 考核形式 理論和實(shí)踐 考核內(nèi)容 綜合考核、單元考核、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)考核、平時表現(xiàn)評價 考核分值 ? 平時作業(yè)成績占 10% ? 單元考核報告 10% ? 實(shí)驗(yàn)考核占 10% ? 綜合考核占總成績的 70% 三、教學(xué)方法手段 — 教學(xué)改革 淡化繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)與數(shù)字運(yùn)算，強(qiáng)化定性分析，強(qiáng)化基于基本概念的直觀判斷，突出分析思路與分析方法 對例題和習(xí)題加以精選，注重有啟發(fā)性、代表性，能夠達(dá)到舉一反三的目的。減少理論，加強(qiáng)應(yīng)用，多結(jié)合生產(chǎn)工程實(shí)際 加強(qiáng)師生交流 善于提出問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，加強(qiáng)學(xué)生的聯(lián)想能力、發(fā)散思維能力培養(yǎng)。 ?具備一定的理論基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)知識薄弱，文理科學(xué)生都有，分析解決問題能力較差 。 ?學(xué)生學(xué)習(xí)主勱性較差，對教師和教材的依賴較大。 ?對丏業(yè)興趣缺乏，對課程不夠重視，認(rèn)為和就業(yè)聯(lián)系不大。 存在問題： 解決辦法： 。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)勱態(tài)，將輔導(dǎo)答疑落實(shí)并使用電話、網(wǎng)絡(luò)等手段交流 。貫徹理論夠用、和工程實(shí)踐相結(jié)合的原則。 ，調(diào)勱學(xué)生積極性。 四、教學(xué)效果 — 學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 以主線貫穿，整體分成幾大模塊 在學(xué)習(xí)不同問題的個性特點(diǎn)時，突出共性的歸納 結(jié)合工程案例，加大突出主要內(nèi)容的應(yīng)用性和針對性。 2丏題項(xiàng)目化教學(xué) 3工程案例式教學(xué) 1模塊化教學(xué) 五、教學(xué)設(shè)計 模塊一 模塊二 模塊三 模塊四 軸向拉伸與壓縮變形模塊 剪切與擠壓及扭轉(zhuǎn)變形模塊 。 彎曲變
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