【總結】巖石會改變模樣嗎,,教學目標1、說出和解釋巖石風化的主要原因;2、經歷巖石風化原因的探究實驗;3、風化作用是怎樣改變地形地貌的?4、欣賞自然界巖石變化形成景觀,獲得美的感受。,巖石會改變模樣嗎,我們看...
2024-10-22 14:59
【總結】執(zhí)教:奉化市岳林中心小學江偉東鐘乳石鐘乳石?!?觀察巖石是否發(fā)生變化。?!?觀察巖石是否發(fā)生變化。
2024-12-11 02:50
【總結】《巖石會改變模樣嗎》教學反思《巖石會改變模樣嗎》是五年級上冊第三單元的第三篇課文。通過模擬實驗和課件演示,使學生經歷巖石變化的探究過程,培養(yǎng)學生觀察和分析,搜集信息的能力,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),探索大自然的興趣。課前的材料準備是課堂學生探究活動的關鍵,在上課前,我做了書中的每個實驗,在探索冷和熱的作用使巖石發(fā)生變化的原因這個實驗,我發(fā)現(xiàn)巖石的種類、厚薄、大小
2024-12-08 22:50
【總結】第一篇:《巖石會改變模樣嗎》教學設計 《巖石會改變模樣嗎》教學設計 一、教學目標: 知識與技能:學生知道巖石在大氣、水、生物等的長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風化現(xiàn)象,并且知道風化作用會改變地球上的地形地...
2024-10-25 14:10
【總結】教科版五年級上冊科學山上布滿裂縫的巖石滾落在山下的碎石溪水上游光滑的大澗石溪水下游圓形光滑的卵石實驗成功寶典。,用外焰加熱。,巖石放入冷水冷卻。,擦去水滴后繼續(xù)加入。(多反復幾次),整理器材,放于一旁,結束實驗。實驗須知都放進盒子內,換取這
2024-12-11 12:35
【總結】岱山縣高亭小學科學(常識)備課電子教案編寫者執(zhí)教者執(zhí)教時間:2021年月日(周)課題4·5巖石會改變模樣嗎第1課時教學目標1.提供巖石圖片及巖石實物,讓學生經歷尋找?guī)r石變化痕跡的活動過程。2.讓學生經歷“假設——驗證”的科學研究過程,在經歷活動中
2024-12-03 12:44
【總結】《地表物質的遷移》教學實錄及反思教學目標1、通過模擬實驗和課件穿引,使學生經歷尋找?guī)r石痕跡的變化過程。2、在探究活動和課件演示中,培養(yǎng)學生的比較、分析的能力。3、在媒體的時空穿梭下,激發(fā)學生熱愛大自然,探索大自然的興趣。教學重、難點重點:認識各種自然力量對巖石風化的作用,知道流水具有搬運的作用。難點:通過觀察、模擬巖石風化
2024-12-02 10:39
【總結】《堅硬的巖石會改變模樣嗎?》教學設計余姚丈亭鳳北小學桂彬一、教學內容:教科版五上《地球表面及其變化》單元第3課《巖石會改變模樣嗎?》二、教材簡析:本課主要由“探索巖石變化的原因”和“風化作用改變了地形地貌”兩部分組成,旨在引導學生認識由地球外部的力量引起的地表形態(tài)變化。教材通過探索巖石破碎的原因,認識溫差、水、大氣、生物等各種自然力對
2024-11-12 05:34
【總結】模擬晝夜溫差用磚塊模擬巖石加熱磚塊模擬巖石被太陽暴曬的情況將加熱的磚塊放入冷水中模擬巖石在夜晚溫度下降后的情況將燒熱的磚塊立即放入冷水中,反復幾次模擬巖石在晝夜變化過程中的變化模擬流水的作用用磚塊模擬巖石將幾塊磚塊放入有水的塑料瓶中劇烈晃動模擬巖石在水流作用下的變化(巖石間的相互撞擊和巖石與水流的作用)
2024-12-12 22:24
【總結】杯子豎直倒扣浸沒水中,不能傾斜。溫馨提示?結論:空氣占據空間。我們知道水和空氣都可以占據空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?想一想活塞針筒刻度1、取相同刻度的空氣和水。實驗要求:實驗要求
2024-11-30 01:14
【總結】影子產生的條件:光、遮擋物、屏光源:像電燈這樣自己發(fā)光的物體判斷條件:1、發(fā)光狀態(tài)下2、能自行發(fā)光影子總是在背光一側,光源直射時,影子最短,斜射程度越大影子越長遮擋物與光源越近,影子越大;越遠,影子越小。(注意:光源與屏的距離不變)影子的形狀和光源所照射的物體側面形狀有關。投影:從不同
2024-11-30 02:08
【總結】山上的巖石布滿裂縫溫馨提示1、用鑷子夾緊巖石,放在外焰加熱。2、掌握好加熱時間,加熱巖石后馬上放入水中觀察。反復做幾次。3、實驗時,眼睛與酒精燈保持一定的距離,注意安全。4、認真實驗,邊觀察邊記錄。5、實驗完后熄滅酒精燈,將物品放回原處,用端正的坐姿告訴老師。由于受水、大氣、氣
2024-12-12 22:35
【總結】生物與環(huán)境生物的生存離不開周圍環(huán)境,只有當環(huán)境滿足它們需要的時候,它們才能夠生存下來。各種生物之間也有著許多復雜的關系。例如,所有動物的生存最終都離不開植物,一些動物離不開另一些動物。在這一單元里,我們將學習用實驗的方法研究外界條件如何影響生物的生活,生物如何適應它們的生活環(huán)境,生物活動又是怎樣影響自然環(huán)境的。
2024-11-30 01:02
【總結】康樂鎮(zhèn)黃村小學田榮“給我一個支點,我可以撬動整個地球?!薄⒒椎陆o我一個支點,我也可以撬動地球我要把小羊撬回我家。杠桿尺的特點:1、橫杠能圍繞支點轉動。2、橫杠處于平衡狀態(tài)。3、橫杠左右兩邊有小格,距離相等?!枇c動力點認識杠桿:⊙
2024-11-30 00:38
【總結】減少生態(tài)瓶里的水增加生態(tài)瓶里的生物教學目標1、能解釋減少水、添加動物、植物會引起生態(tài)群落的變化。2、經歷改變生態(tài)瓶中生物、水的改變引起生態(tài)群落變化的實驗減少生態(tài)瓶里的水?將生態(tài)瓶里的水倒掉一半,保持生態(tài)瓶內的生物數(shù)里不變,生態(tài)瓶里的生物會發(fā)生什么變化??記錄我們的觀察結果小魚浮到水面
2024-11-30 01:06