把時(shí)間當(dāng)朋友-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《把時(shí)間當(dāng)作朋友》（第三版）讀書筆記開啟心智管理人生困境你能想象一張只有一個(gè)面的紙嗎？——亞瑟克拉克Aprettypass大多數(shù)人都會(huì)遇見的問(wèn)題：“沒時(shí)間了！”解決方案看起來(lái)似乎無(wú)非是以下幾種：?按時(shí)開始執(zhí)行仸務(wù)?正確估算仸務(wù)所需時(shí)間?在執(zhí)行

2025-02-18 01:23

微生物分類學(xué)之沙門氏菌檢驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本資料來(lái)源沙門氏菌及其檢驗(yàn)沙門氏菌及其檢驗(yàn)一、概述在微生物分類學(xué)中，沙門氏菌屬（Salmonella）是腸桿菌科的一個(gè)大屬，包括2023多個(gè)血清型，它們?cè)谛螒B(tài)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)特性、生化特性和抗原構(gòu)造方面都非常相似，是一類形態(tài)短小的革蘭氏陰性桿菌，主要寄居于人和其它溫血?jiǎng)游锏哪c道中，可引起多種性質(zhì)的疾病，根據(jù)沙門氏菌的致病范圍，可將其分為三大類群。第

2024-12-28 15:19

生物產(chǎn)業(yè)分類表-光谷生物城-biolake-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】附3：生物產(chǎn)業(yè)分類表行業(yè)分類產(chǎn)品分類主要產(chǎn)品（舉例）主要指疫苗與診斷試劑生產(chǎn)、藥品制造、醫(yī)療儀器設(shè)備生產(chǎn)和其他現(xiàn)代生物技術(shù)醫(yī)藥產(chǎn)品（1）疫苗?。?）診斷試劑?。?）其他?。?）重組蛋白質(zhì)藥物、治療性抗體、血液制品、微生物藥物?。?）其他?。?）化學(xué)藥品原藥?。?）化學(xué)藥品制劑?。?）其他　

2025-04-07 03:46

九年級(jí)生物嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】笑一笑：老師剛畢業(yè)出來(lái)教書時(shí)，有一次生物單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性?？墒俏乙徽f(shuō)完考試內(nèi)容，就有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門外走，嘴里囔囔著：“這種題目也有，老子不考了！”你們說(shuō)這樣的學(xué)生要不要教育？我叫住他，問(wèn)他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“來(lái)啊，看著我的腿寫出我

2024-11-12 16:19

八年級(jí)生物生物的分類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分類是認(rèn)識(shí)客觀事物的最基本的方法，所以生物分類就是認(rèn)識(shí)生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營(yíng)養(yǎng)方式生態(tài)作用進(jìn)化上的關(guān)系對(duì)生物進(jìn)行分類生物的分類等級(jí)界、門、綱、目、科、屬、種（）

2024-11-11 07:30

嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。列舉植物和動(dòng)物的主要類群。2．在嘗試分類活動(dòng)中，對(duì)動(dòng)物和植物的主要類群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類的基本方法。3．使學(xué)生在生活和工作中樹立分類的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)是通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí)，學(xué)習(xí)生物的分類方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，走出校園，走入社會(huì)調(diào)查，走進(jìn)大自然實(shí)地考

2025-04-17 00:49

微生物分類。ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十一章微生物的分類鑒定教學(xué)內(nèi)容分類的單元微生物的分類系統(tǒng)微生物的鑒定分類(classification)：根據(jù)一定的原則(表型特征相似性或系統(tǒng)發(fā)育相關(guān)性)對(duì)微生物進(jìn)行分群歸類，根據(jù)相似性或相關(guān)性水平排列成系統(tǒng)，并對(duì)各個(gè)分類群的特征進(jìn)行描述，以便查考和對(duì)未被分類的微生物進(jìn)行鑒定。(根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)建

2025-05-02 18:01

九年級(jí)生物嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】笑一笑：老師剛畢業(yè)出來(lái)教書時(shí)，有一次生物單元考試，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我讓同學(xué)們看著教學(xué)圖片上的鳥腿寫出鳥的名稱、生活習(xí)性?？墒俏乙徽f(shuō)完考試內(nèi)容，就有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門外走，嘴里囔囔著：“這種題目也有，老子不考了！”你們說(shuō)這樣的學(xué)生要不要教育？我叫住他，問(wèn)他叫什么名字，他竟然把褲管一拉，把腿露出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“來(lái)啊，看著我的腿寫出我

2024-11-10 05:27

蘇教版生物八下生物的分類1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問(wèn)題：現(xiàn)在人們把生物分為哪幾類？問(wèn)題：我們的前人把鯨魚歸為魚類，而現(xiàn)在我們把鯨魚歸為哺乳類，為什么？人為分類：按照人們主觀的標(biāo)準(zhǔn)的分類方法稱為人為分類。自然分類：按照物種在進(jìn)化上的親緣關(guān)系的分類稱為自然分類。生物的分類階元：界、門、綱、目、科

2024-11-30 04:21

微生物分類ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十章微生物系統(tǒng)進(jìn)化與分類1?界、門、綱、目、科、屬、種?種是最基本的分類單位?每一分類單位之后可有亞門、亞綱、亞目、亞科...一、通用分類單元2以啤酒酵母為例，它在分類學(xué)上的地位是：界(Kindom)：真菌界門(Phyllum

2025-04-29 02:05

生物制藥分類ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章生物制藥的分類第一節(jié)生物藥物的來(lái)源、特性、分類與制備第二節(jié)人體來(lái)源的藥物第三節(jié)動(dòng)物來(lái)源的藥物第四節(jié)植物來(lái)源的藥物第五節(jié)微生物來(lái)源的藥物第六節(jié)海洋生物來(lái)源的藥物第二節(jié)人體來(lái)源的藥物?一：人體來(lái)源藥物的特點(diǎn)?二：人體來(lái)源藥物的種類

2025-01-08 05:06

嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】目前，生物圈中已知的生物有200多萬(wàn)種，其中動(dòng)物150多萬(wàn)種，植物40多萬(wàn)種。每一種生物都在生物圈中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。我們應(yīng)該一一的去認(rèn)識(shí)它們、了解它們、記住它們……老師!老師！不是我不想認(rèn)、不想記，這是1500000種??！可是我只有1個(gè)腦殼啊!因此，為了學(xué)習(xí)和研究生物，認(rèn)識(shí)和鑒別生物，了解生

2025-01-13 22:16

嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單擊頁(yè)面即可演示一、植物的分類藻類植物種子植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物植物藻類植物水綿海帶藻類沒有根、莖、葉的分化，少數(shù)生活在上的陰濕處；：有細(xì)胞藻類和細(xì)

2025-01-13 22:23

高考生物試題分類解析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2009年高考生物試題分類解析──生物的新陳代謝湖北省恩施州清江外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！∨戆铠P一、真題剖析?考查點(diǎn)1：新陳代謝基礎(chǔ)知識(shí)?例1．(2009·重慶卷·1)下列有關(guān)酶的敘述，正確的是?A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性??B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

2025-01-14 15:41

生物堿概述分類性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六章生物堿Alkaloids第六章生物堿生物堿概述生物堿的分布生物堿的分類生物堿的性質(zhì)生物堿的提取和分離生物堿的結(jié)構(gòu)鑒定生物堿的提取分離實(shí)例2431335637一、生物堿概述（含N有機(jī)化合物的總稱）C、H、O、N組成。

2025-01-16 18:49

把生物分類(編輯修改稿)

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把生物分類(參考版)