【總結】動動腦筋,完成下列有理數之最?最小的正整數()最大的負整數()絕對值最小的數()最大的負偶數()倒數最大的整數()填填看：（請用數學式子表示）(1)最小的正整數與最大的負整數的和是
2024-12-28 18:19
【總結】整式的加減解：－2＋(4－3)=－2＋1－2－(4－3)=－2=－1(1)解：－2＋(4－3)=－2＋1×4＋1×(－3)=－2=－1=－2－1=－3解：－2－(4－3)=－2＋(－1)&
2024-12-28 16:24
【總結】01234-1-2-3大象距原點多遠?兩只小狗分別距原點多遠?1、在數軸上表示數a的點與原點的距離叫做數a的絕對值。記作︱a︱如：-6的絕對值是6︱-6︱=6（1）一個正數的絕對值是它本身；a(a＞0)0
【總結】絕對值活動1：想一想，你會想些什么？問題1：檢查了5個排球的重量(單位：克)，其中超過標準重量的數量記為正數，不足的數量記為負數，結果如下：－，＋，－，－，－。其中哪個球的重量最接近標準？問題2：兩輛汽車從同一處O出發(fā)，分別向東、西方向行駛10km，到達A、B兩處(圖)。它們的行駛路線相同
2024-12-28 00:21
【總結】第二課時一個數不是正數就是負數，對嗎？思考0既不是正數也不是負數。0是正負數的分界。知識回顧2022元，記為+2022元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個數不是正數，那么它就是負數”這個說法對嗎？為什么？思考并回答：+300米表示高于海平面300米，則海拔
2025-01-18 01:43
【總結】第一篇：人教初中數學七上《正數和負數》word教案 1．1正數和負數 第一課時 三維目標 一．知識與技能 能判斷一個數是正數還是負數，能用正數或負數表示生活中具有相反意義的量． 二．過程與...
2025-10-30 23:33
【總結】義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊人民教育出版社出版教學目標：1、知識與技能：理解絕對值的定義，在此基礎上能準確求絕對值2、過程與方法：運用數形結合的方法通過觀察思考形成絕對值的概念，理解絕對值的意義。3、情感態(tài)度：通過觀察，思考，做一做，填一填等數學活動培養(yǎng)自己數學思維的嚴謹性。教學重點：絕對值概念的形成過程，運用定義求絕對值。
2024-12-28 18:12
【總結】第一篇：七年級數學上冊《正數和負數》教案 課前熱身溫故知新 1、小學里學過哪些數請寫出來：、、.2、在生活中，僅有整數和分數夠用了嗎？有沒有比0小的數？如果有，那叫做什么數？ 3、閱讀課本P...
2025-10-27 07:33
【總結】2、用正負數表示下列具有相反意義的量.（1）向東走200米和向西走200米；（2）進口30箱桔子和出口500箱桔子；（3）順時針轉5圈和逆時針轉3圈；（4）高于海平面800米和低于海平200米.第一章有理數10℃表示白天溫度為零上10℃，-5℃表示晚上溫度為零下5℃。
2025-01-16 02:43
【總結】《數學》(新人教版.七年級上冊)授課人:陽泉六中趙文生第一章有理數第二課時一個數不是正數就是負數，對嗎？思考0既不是正數也不是負數。0是正負數的分界。知識回顧2021元，記為+2021元，那么支出5000元，記為。2.“如果一個數不是正數，那
2024-12-01 01:00
【總結】第一篇：正數和負數(新人教版七年級上洋思教案) 課 題：1．1正數和負數教 材：新課標人教版學習目標：1．知識與技能 ①了解正數與負數是實際生活的需要． ②會判斷一個數是正數還是負數． ③...
2025-10-27 05:04
【總結】生活數學宇宙之大火箭之速數學無處不在粒子之微日用之繁化工之巧校園幾何之旅校園幾何之旅校園幾何之旅校園幾何之旅校園幾何之旅從車票中能得到什么信息?數字與生活從這張卡片中能獲取什么信息?數字與生活身份證號碼告訴了我們很多信息
2024-12-28 16:39
【總結】《數學》(新人教版.七年級上冊)授課人:陽泉六中趙文生第一章有理數知識回顧問題一：我們在小學學過哪些數？你能按照某一標準將它們分類？自然數：0、1、2、3……分數（小數）：1/2、、5%……數的產生和發(fā)展離不開生活和生產的需要隨著社會的發(fā)展，小學學過的自然數、分數和小數已不能
2025-11-18 23:30
【總結】地球人類的家園第一章尋找我們生活的地方第一節(jié)在地球儀上尋找我們生活的地方球體一．人們認識地球形狀的過程二．地球的大小平均半徑：6371KM最大周長：約4萬千米表面積：地球的大小看誰算的快：1、
2025-01-01 15:09
【總結】第一篇：七年級上數學上冊人教新課標版 土橋中學初一數學 教學目的： （一）知識點目標： 。 。。 （二）能力訓練目標： ，用正、負數表示具有相反意義的量。、負數表示具有相反意義的量。...
2025-10-25 17:00
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