福建省三明市20xx年普通高中畢業(yè)班5月質量檢查文綜歷史試題word版含答案(編輯修改稿)
2025-12-21 02:15 本頁面
【文章內容簡介】 有領事裁判權之國半數(shù)以上承認放棄是項特權 時 爺 才放棄 ”。 而美英等主要國家不是采取拖延的態(tài)度 ， 就是提出種種苛刻條件來保持 。 列強強硬的 態(tài)度 ， 使談判 幾乎沒有進展 。 1931 年 ，“ 九 ?一八 ” 事變爆發(fā) ， 國內形勢的驟變迫使中國的外交重心不得不發(fā)生 轉變 。 國民政府前期廢除 “ 在華領事裁判權 ” 的交涉就半途而廢了 。 摘編自 《 中華民國史 ?中華民國外交志 （ 2）》 （ 1） 根據(jù)材料一并結合所學知識 ， 分析南京國民政府 “ 改訂新約運動 ” 的原因并談談你對 “ 革命外交 ” 策略的理解 。（ 10 分 ） （ 2） 根據(jù)材料二 ， 概括歐美列強對待國民政府 “ 改訂新約運動 ” 的態(tài)度及原因 。（ 8 分 ） （ 3） 結合上述材料及所學知識 ， 分析改訂新約運動的歷史影響 。（ 7 分 ） 41. 閱讀材料 ， 回答問題 。（ 12 分 ） 為什么一談市場就說是資本主義 ， 只有計劃才是社會主義呢 ？ 計劃和市場都是方法嘛 。 只 要對發(fā)展生產力有好處 ， 就可以利用 。 它為社會主義服務 ， 就是社會主義的 ； 為資本主義服務 ， 就 是資本主義的 。?????? 計劃多一點 ， 還是市場多一點 ， 不是社會主義與資本主義的本質區(qū)別 。計劃 經(jīng)濟不等于社會主義 ， 資本主義也有計劃 ； 市場經(jīng)濟不等于資本主義 ， 社會主義也有市場 。計劃 和市場都是經(jīng)濟手段 。 摘編自 《 鄧小平文選 》 評材 料中關于 “ 計劃與市場 ” 的觀點 。 （ 要求 ： 結合二十世紀以來世界經(jīng)濟發(fā)展的相關史實 ， 圍繞材料中的觀點展開評論 ； 觀點明 確 ， 史論結合 。） 44. ［ 歷史 選修 玉 ： 歷史上重大改革回眸 ］ （ 15分 ） 材料一 古代的考課制度是考核在職官吏的一種制度 。《 周禮 》 云 ：“ 以聽官府之六計 ， 弊群 吏之治 。 一 曰 廉善 （ 廉潔而又善于行事 ）曰 二 曰 廉能 （ 廉潔而又能推行政令 ）曰 三 曰 廉敬 （ 廉潔而又勤勉努力 ）曰 四 曰 廉正 （ 廉潔而又處事公正 ）曰 五 曰 廉法 （ 廉潔而又執(zhí)法無誤 ）曰 六曰 廉辯 （ 廉潔而又明辨是非 ）。”??????《 周禮 ?地官 ?鄉(xiāng)大夫 》 記載到 ：“ 三年則大比 ， 考其德行道藝 ， 而興賢者能者 ?！? 材料二 唐朝制定的考課法規(guī)主要有 “ 四善二十七最 ” 和 “ 四等法 ”?！?四善二十七最 ” 是對流 內官 （ 九品以上的官員 ） 考課的法定標準 ?！?舊唐書 ?職官二 》 記載 ：“ 凡考課之法 ， 有四善 ： 一 曰 德義有聞 ， 二 曰 清慎明著 ， 三 曰 公平可稱 ， 四 曰 恪勤匪懈 。 善狀之外 ， 有二十七最 ：??????一最以上 ， 有四善 ， 為上上 。”“ 四善 ” 專指品德操行 ，“ 二十七最 ” 主要是根據(jù)不同部門的職責規(guī)定的具體能力標準 。 唐朝對流外官則按 “ 四等法 ” 進行考課 。 但到了唐朝后期 ， 考課制度逐漸被破壞 ， 唐朝吏治趨向腐敗 。 考課制度 無法從根本上起到整頓吏治的作用 。 以上材料均摘編自 《 唐代考課制度與吏治的關系 》 （ 1） 據(jù)材料一并結合所學知識指出古代考課制度的主要內容及目的 。（ 7 分 ） （ 2） 據(jù)材料二概括唐朝考課制度的新變化 。 綜合上述材料和所學知識 ， 分析 “ 考課制度無 法從根本上起到整頓吏治 ” 的原因 。（ 8 分 ） 45. ［ 歷史 選修 3： 20世紀的戰(zhàn)爭與和平 ］ （ 15 分 ） 材料一 東京審判 ， 是繼紐倫堡審判之后的
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