【文章內(nèi)容簡介】 排水坡完成后理論上的脊和溝作圖時不必畫出。 2020 地形參考答案 [提示 ] 1. 首先確定坡度小于 10%的可建設(shè)用地范圍?？梢杂靡粋€ 10m 長的線段模板找出用地范圍內(nèi)各等高線距離等于 10m 的位置，這些線段界定出等高線距離小于 10m的部分坡度大于 10%，為不可建設(shè)用地。根據(jù)作圖結(jié)果可以看出，用地東西兩側(cè)的地段不可用，其面積可以大致按 1 個直角三角形和 1 個矩形估算，約為 6000m2。 2. 3 棟住宅南北向布置，第 1 棟距南邊界 40m，正好位于 50m 等高線上。 3. 第 2 棟住宅按日照要求，應(yīng)與第 1 棟住宅距離 27m,但由于地面上升，間距可以減少。作圖可知，第 2 棟住宅將隨地面升高 2m，日照間距可減為 24m，正好位于52m 等高線上。 4. 第 3 棟住宅按日照要求，與第 2 棟住宅間距 27m，同樣位于 52m 等高線上，日照間距不需要增減。 2020 地形參考答案 [提示 ] 1. 由于 96m 以上的平臺擋土墻采用垂直式， 96m 以下才做 10%斜坡，所以只需要處理 96m 以下的等高線。 2. 等高距 、坡度 10%的坡地等高線應(yīng)是一組距離為 5m 的平行線。 3. 96m 以上平臺以外的地面只有南北一個方向上的坡度， 96m 以下平臺以外的地面增加?xùn)|、西兩個方向的坡度。 4. 正確作圖后， C、 D、 E3 點的標(biāo)高便可推算出來。 2020 地形參考答案 [提示 ] 1. 在 A、 B 兩個小山頭中間開辟一塊緊鄰道路、高程為 5m 的正方形廣場，就需要切掉兩側(cè)一部分山體，將土石方填 入山谷中；廣場寬度越大，土石方工程量越大，兩側(cè)開挖后需要做的擋土墻也越高。題目限制了擋土墻高度不超過 3m，故最多開發(fā)到兩側(cè)山頭自然等高線 8m 處為止。廣場兩側(cè)開挖后所作的擋土墻高度隨山地地形變化，最高處和 8m 等高線相接，高度為 3m。 2. A、 B 兩山頭的 8m 等高線平行于道路方向的距離按比例量得為 50m,所以最大的廣場寬度是 50m。 2020 地形參考答案 [提示 ] 1. 過 A 點向上作斜率為 3/5 的斜線就是一條場地等高線。以 A 為原點，在場地南邊線上量出相距 3m 的各點，這些點的地面高差為 3m5%=，這是題目規(guī)定的等高距。通過這些點作通過 A 點等高線的平行線，場地東北部的等高線可用等間距繼續(xù)畫出，最后完成場地全部等高線繪制。 2. 如果作圖正確，臺地 4 個角點均有等高線通過，從而可以推算出臺地 4 個角點處的場地標(biāo)高， B 點場地標(biāo)高即為 。 3. 三塊臺地地面和坡地地面高差最小處應(yīng)當(dāng)在每塊臺地的東北角，這三個臺地角點均有等高線通過，這三條等高線的高程分別加 就是三塊臺地的地面標(biāo)高。 2020 年停車場題，部分用地地面呈 5%斜坡。汽車庫設(shè)計規(guī)范規(guī)定，斜坡停車時，坡度不大于 5%，車 位長度方向應(yīng)與地面坡度方向成 60 度以上角。所以這道題的正確答案是東邊一排車位不能垂直停放，只能平行停車。 2020 年停車場題參考答案 [提示 ] 1. 場地進(jìn)深 54m，減去 3 條綠化帶 16m，正好布置 2 條車道和 3 條小車垂直停車帶，這是小汽車停車場的常規(guī)布置方式。本題復(fù)雜之處在于 4 輛中型客車的布置。由于中型客車需要的車位和車道寬度大，故宜采用前進(jìn)停車方式，并布置在停車場出入口附近以減少占地。此外，對于一個單位停車場，車位前留出的 3m 乘客通道應(yīng)靠近單位大院的廣場。所以中型客車宜布置在停車場西側(cè)。 2． 本題另外兩個考點是停車位與建筑物的防火間距，按防火規(guī)范規(guī)定不應(yīng)小于 6m,以及殘疾人車位的定位原則，為方便開車上下班的殘疾人，可將其車位旁的通道靠近單位廣場。 3． 作圖結(jié)果，按小汽車當(dāng)量計算的車位數(shù)少于 50 個，只需設(shè)一個車輛出入口。 2020 停車場題參考答案 [提示 ] 1. 此題似乎考到了停車場的管理問題。一個用地進(jìn)深 40 多米的停車場，寬度大于50 米，按照場地作圖考試經(jīng)驗，小汽車停車量將超過 50 輛，應(yīng)設(shè)兩個出入口。題目要求表示車行方向、管理室位置，出入口車道寬度還有單行、雙行兩種選擇，顯然 提示可用單行方案，出入口車道寬 5m。按我國靠右行駛的規(guī)定，入口在東，出口在西。 2． 管理用房在出口處便于收費，殘疾人車位靠近出口和人行通道則比較方便。 2020 年停車場題參考答案 [提示 ] 2. 場地進(jìn)深 43m，減去 3 條綠化帶 6m，正好布置 2 條車道和 3 條小車垂直停車帶、1 條班車平行停車帶。 2．按典型的布置方法作圖，可停車超過 50 輛，需設(shè)一北一西 2 個出入口。 3． 3 個班車位宜放在東側(cè)， 4 個殘疾人車位放在南側(cè)，與步行口靠近方便進(jìn)出超市。 4．班車在停車場內(nèi)有一處 90176。轉(zhuǎn)彎，需要作 8m 轉(zhuǎn)彎半徑，因而減 少 2 個小車位。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí)和調(diào)研工作。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課 ，是整個實習(xí)過程的重點。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。 9 日，我們幾個語文實習(xí)生幫高二語文科組改月考試卷。 10 日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。 11 日至 18 日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水 平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實習(xí)總結(jié) 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校 、質(zhì)量強校”的發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。 在均中近 2 個月的教育實習(xí)，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵我進(jìn)行跨年級聽課，推薦各個年級的 優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風(fēng)格。在聽課前，我會認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋 白質(zhì)一節(jié)。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點后，就是對教授班級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對相對抽象的知識學(xué)習(xí)比較困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :師范專 業(yè)中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開始了我的教育實習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學(xué)內(nèi) 容： 本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)行對比。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)測教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后 給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預(yù)測不到的情況，及時改變教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗。 4 評課 上完課之后對所上的課進(jìn)行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師提出的意見并再完善和調(diào) 整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。 再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 二：班主任工作 我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)， 課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我積極主動的和學(xué)生交流 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是 韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 一、實習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。 通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。 在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào) 自己的各項組織能