普通班中特殊學(xué)生輔導(dǎo)(編輯修改稿)
2024-10-27 15:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行為特質(zhì)： ? ，以教師觀察和父母的晤談報(bào)告替代。 ? (請(qǐng)家長(zhǎng)代理施測(cè) )，或是請(qǐng)家長(zhǎng)以錄音、錄影的方式記錄學(xué)生的表現(xiàn)，專業(yè)人員再?gòu)挠涗浿信袛鄬W(xué)生的能力。 ? 。 ? ，如果在學(xué)校（或醫(yī)院）確實(shí)有困難，不妨在家為之。 九、對(duì)學(xué)校、教師及家長(zhǎng)的建議： ? 由於大眾對(duì) SM所知有限，加上他們 特殊的行為特質(zhì) ，往往會(huì)被誤診。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)被 質(zhì)疑管教不當(dāng)或虐待 ，讓不少家長(zhǎng)遭致極大冤屈和創(chuàng)痛 。而老師和 SM小孩互動(dòng)得到的回應(yīng)常是無(wú)言且表情漠然的一副酷相，乍看之下會(huì)以為是不理你或是故意唱反調(diào)，很容易激怒師長(zhǎng)或任何想和他溝通互動(dòng)的人。 ? 通常學(xué)校成員最後會(huì)對(duì) SM患童採(cǎi)取一種 「妥協(xié)」 ，即 「忽視」 他們的存在。既然 「問(wèn)而不答」 ，只好「視而不見(jiàn)」 。相對(duì)的，這些小孩也會(huì)練就一套「躲避」 技巧，並且將就學(xué)校的環(huán)境，許多 SM小孩因而被埋沒(méi)在少人搭理的茫茫學(xué)生群中。專家學(xué)者認(rèn)為，對(duì) SM缺乏扶持的學(xué)校，等於不公平的傷害了這些小孩。從上述可知，要治療 SM小孩，除了對(duì)其家庭進(jìn)行輔導(dǎo)與支持外，對(duì)於學(xué)校本身也必須投入關(guān)注。 特教論壇文章 校園中沉默不語(yǔ)的小孩 喘口氣，喝口水，動(dòng)動(dòng)身體吧 什麼是妥瑞氏癥 ? 妥瑞癥 是一種具神經(jīng)生理基礎(chǔ)毛病，目前有許多證據(jù)指向此癥狀是源於 腦基底核多巴 的高反應(yīng)性。因而導(dǎo)致慢性且反覆不斷出現(xiàn)不自在的動(dòng)作及聲語(yǔ)上的 「 tic」 一個(gè)接一個(gè)，由簡(jiǎn)單動(dòng)作開(kāi)始而逐漸複雜。 Tic 就如同其短暫的英文發(fā)音一般，最常見(jiàn)的則為快速而短暫的眨眼睛、嘴巴、扮鬼臉、聳肩膀以及搖頭晃腦等動(dòng)作而 tic 的類型。 什麼是妥瑞氏癥 ? （一） 動(dòng)作型 ： （二） 聲語(yǔ)型 ： （三） 感覺(jué)或心理上 ： 一、妥瑞氏癥的成因： ? 此遺傳應(yīng)是由帶有此基因的父母親傳給下一代，且表現(xiàn)的方式及程度在不同代間會(huì)有不同的差異。通常男性與女性的患者的程度不相同，表現(xiàn)方式也有所不同，而 男性罹患的機(jī)率明顯的比女性多了 34倍 。 二、診斷標(biāo)準(zhǔn)： ? 根據(jù) DSMIV美國(guó)精神學(xué)會(huì)第四版的診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)，必須符合以下五個(gè)條件： （一）在疾病期間 同時(shí)或不同時(shí)出現(xiàn)多樣動(dòng)作 ，及 一 種或多種語(yǔ)言上的 tic 。 （二）抽動(dòng)每日發(fā)生多次，在一年以上期間幾乎天天 出現(xiàn)。 ? （三
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