岑健林研究員高級(jí)工程師高級(jí)教師碩士生導(dǎo)師廣東省佛(編輯修改稿)
2024-10-08 21:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、復(fù)雜問(wèn)題的解決、國(guó)際視野、溝通與協(xié)作、數(shù)字公民等能力。 二、“主動(dòng)”學(xué)習(xí)模式的建立及價(jià)值 主動(dòng)學(xué)習(xí)模型設(shè)計(jì) ?學(xué)生由“ 被動(dòng) ”接受教師的“教”到“ 主動(dòng) ”要求學(xué)習(xí)，教師地位由“主”變?yōu)椤拜o”。 ?“ 雙主 ”模式由教師的“主導(dǎo)”和學(xué)生的“主體”，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生既是“ 主體 ”，同時(shí)又是“ 主導(dǎo) ”的新“雙主”模式。 ?凸顯學(xué)生的個(gè)性與潛能發(fā)展 ?教師由“ 綠化工人 ”轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲饬x的“ 園丁 ”。 二、“主動(dòng)”學(xué)習(xí)模式的建立及價(jià)值 主動(dòng)學(xué)習(xí)模型設(shè)計(jì) ?“主動(dòng)”學(xué)習(xí)模式呼喚教育體制的變革 ?“主動(dòng)”學(xué)習(xí)模式需要頂層重設(shè)計(jì) ?“主動(dòng)”學(xué)習(xí)模式需要技術(shù)支撐 ?“主動(dòng)”學(xué)習(xí)模式需要學(xué)習(xí)內(nèi)容重設(shè)計(jì) ?“主動(dòng)”學(xué)習(xí)模式需要建立新型的評(píng)價(jià)體系 ?佛山教育信息化進(jìn)入縱深發(fā)展和全面提升績(jī)效的階段。 三、從信息化邁向智能化 數(shù)字化 網(wǎng)絡(luò)化 智能化 ?佛山“十二五”教育信息化設(shè)計(jì)參考： ? 美國(guó)： 《 2022國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃 》 草案。 ? 新加坡： MasterPlan。 ? 國(guó)內(nèi)：上海市教育信息化 ?佛山市人民政府戰(zhàn)略部署 《 “四化融合 智慧佛山”發(fā)展規(guī)劃綱要 》 ——智能教育工程 ?《 “四化融合 智慧佛山 ” 發(fā)展規(guī)劃綱要 》 ?通過(guò)信息化、工業(yè)化、城市化、
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