[所有分類]成績分析(編輯修改稿)
2025-09-17 17:10 本頁面
【文章內容簡介】 際問題中的物理情景，分析問題缺乏條理性，計算能力弱，規(guī)范性差都是造成失分的原因，同樣在第22題中，學生不能正確分析出電子在磁場中的運動軌跡，解題的規(guī)范性較差。應對措施依據考綱，圍繞基礎抓主干對基礎知識的理解，應從更高的角度去把握、深化，要注重知識的內在聯系，幫助學生構建知識網絡，這對學生培養(yǎng)處理綜合運用問題的能力會有幫助。針對性訓練抓得分點要重視學科方法的總結。以典型例題為載體，通過一題多解、一題多變的教學形式，將以前曾經學過的各種解題方法匯總，比較分類，能使學生對所學知識融會貫通，能節(jié)省復習時間，達到事半功倍的效果，如選擇題的“排除法”、“計算法”，實驗題的“控制變量法”、“替代法”、“半偏法”等；注意錯題的收集與反思。要加強審題能力的培養(yǎng)。該種能力是對語言文字的理解與物理情景的結合。主要做好①關鍵詞語的理解。分析題意時重點是明確研究的物體，運動過程是否變化，階段性受力如何，如“至少”、“剛好”等。②隱含條件的挖掘。
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