計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)模塊(編輯修改稿)
2024-09-14 17:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分度指數(shù)越高，試題的區(qū)分度就越強(qiáng)。一般認(rèn)為，試題便可以被接受。 小活動(dòng)：，, 試用日常語(yǔ)言說(shuō)明該題的難度和區(qū)分度。（2）難度：難度是指應(yīng)試者解答試題的難易程度，它是衡量測(cè)評(píng)試題質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)參數(shù). 難度一般用以下公式計(jì)算：P＝R247。N（P代表試題的難度指數(shù)，R代表試題的答對(duì)人數(shù)，N代表考生人數(shù)）。－。 填空題：主要用于評(píng)價(jià)認(rèn)知領(lǐng)域“記憶”層次。配對(duì)題：主要用于評(píng)價(jià)認(rèn)知領(lǐng)域的“記憶”層次。選擇題：主要用于評(píng)價(jià)認(rèn)知領(lǐng)域的“理解”層次。是非題：主要用于評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)一些重要概念和原理的“理解和掌握”。 計(jì)算題：主要用于評(píng)價(jià)認(rèn)知領(lǐng)域中的“應(yīng)用”層次。問(wèn)答題：主要用于評(píng)價(jià)認(rèn)知領(lǐng)域高層次學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、表現(xiàn)性評(píng)估表現(xiàn)性評(píng)價(jià)直接測(cè)量教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，而不是僅僅說(shuō)明已經(jīng)發(fā)生的認(rèn)知的、情感的和心理的過(guò)程的指標(biāo)。教師通過(guò)設(shè)計(jì)表現(xiàn)性任務(wù)，對(duì)學(xué)生的高級(jí)思維、情感態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià) 。設(shè)計(jì)和計(jì)劃表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的 4 個(gè)步驟如下：，：（1）選擇有意義的任務(wù)；（2）讓學(xué)生明確和理解要完成的任務(wù)；（3）明確表現(xiàn)性任務(wù)的過(guò)程和結(jié)果（過(guò)程和任務(wù)都要表現(xiàn)）。：表現(xiàn)性評(píng)分方法可分為整體性評(píng)分和分析性評(píng)分兩類。：通知安排備考時(shí)間，考試時(shí)能否看參考資料、能否求助他人、能否使用計(jì)算機(jī)、考試必備基礎(chǔ)知識(shí)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。三、檔案袋評(píng)價(jià)制作檔案袋的任務(wù)在學(xué)期開(kāi)始就布置下去。教師要求學(xué)生把本學(xué)期要求完成的若干個(gè)綜合性
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