電化教學(xué)讓課堂成為一種享受(編輯修改稿)
2024-09-14 16:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的身體，如此粗壯的大腳，竟然在橫躺的人群中姍姍漫步，那是怎樣驚險(xiǎn)刺激的體驗(yàn)，有的大象還把腳停留在人的身體上做按摩，如果不是圖片的出示，恐怕孩子們還會(huì)似信非信呢！正是有了這些真實(shí)的圖片資料，才使得課文中的語(yǔ)言文字更有說(shuō)服力，使得文本與學(xué)生之間的距離更親切臨近，也達(dá)到了迅速吸引學(xué)生眼球，集中其注意力的效果。三、 奇妙的動(dòng)畫(huà)能把教室變成影院圖片只是靜態(tài)的展示，而視頻影像就更加具備神奇的感染力了。如果在語(yǔ)文課堂中適時(shí)地插播一段視頻資料，那孩子們就會(huì)立即把教室當(dāng)成電影院，把上語(yǔ)文課當(dāng)成動(dòng)畫(huà)片了，這樣的課堂，孩子們必定喜歡，能在愉快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得愉快，這樣的效果也是事半功倍的。如同樣在《與象共舞》這一課中，我們幸運(yùn)地在網(wǎng)絡(luò)上找到了大象在音樂(lè)聲中翩翩起舞的視頻資料，于是我們把它放置在品讀完“大象跳舞”這一段落之后播放，想象的動(dòng)作變成了靈動(dòng)的舞姿，笨拙的大象在屏幕中悠然自得的舞蹈感染了每一個(gè)學(xué)生，孩子們也想與大象一同舞蹈起來(lái)。此時(shí)，課堂氣氛達(dá)到最高潮，后面的想象說(shuō)話和拓展延伸也就順?biāo)浦?、水到渠成了。如果沒(méi)有這段視頻的播放，想要造就如此激昂亢奮的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的說(shuō)話欲望，恐
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