燃燒和滅火說課word版(編輯修改稿)
2025-09-14 16:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 燒的定義。二． 實驗探究根據(jù)剛才創(chuàng)設(shè)的情境，不管是好學(xué)生還是基礎(chǔ)差一些的學(xué)生，都能積極活躍的緊跟老師的思路思考。這時展示給學(xué)生生活中常見的一些東西，讓學(xué)生自己動手將燃燒進行。展示給學(xué)生的物品有棉花、水、酒精、火柴、酒精燈、鑷子、煤塊、石頭、小木條。學(xué)生會很自然的選擇可燃物進行實驗。當(dāng)然，也有的同學(xué)選擇了煤塊，但實驗沒有成功。我進兒追問“為什么沒人選擇小石塊，煤塊為什么沒有燃燒起來？”。在這里暫且不給出結(jié)論，而是插入課本上的演示實驗，同時對實驗進行改進，把課本實驗的缺點出去。學(xué)生興趣大增，感覺很不可思議。通過這兩個實驗，學(xué)生自己就總結(jié)出了燃燒的條件。
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