【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廂（） 1．事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)：本市某毛紡廠電梯司機(jī)將電梯停在二樓，等待裝貨，見(jiàn)裝卸工還沒(méi)有把貨物從車間推出來(lái)，就暫離轎廂去喝水，剛好此時(shí)裝卸工將一車坯料從車間推出，看到電梯司機(jī)不在，就把坯料推進(jìn)轎廂。 5分鐘后，又將另一車坯料從車間推出來(lái)，看到原來(lái)的坯料還沒(méi)有運(yùn)走，電梯司機(jī)又不在，就將第二車坯料也推進(jìn)轎廂。過(guò)了一會(huì)兒。電梯司機(jī)返回電梯發(fā)現(xiàn)層門(mén)、轎門(mén)都開(kāi)著，而轎廂卻在徐徐下降，誤以為有人在操作電梯慢車運(yùn)行。她一面叫喚，一面跨入轎廂，當(dāng)她身體 一半還在外面時(shí)，轎廂下墜速度加快，將該電梯司機(jī)軋?jiān)谵I廂。 A、裝卸工盲目裝運(yùn)貨物超重 B、電梯司機(jī)擅自離開(kāi)崗位 D、電梯司機(jī)違規(guī)操作 92 電梯安全知識(shí)缺乏，隨意使用電梯三角鑰匙 1．事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)：本市某醫(yī)院的一臺(tái)病床電梯，在某早上六時(shí)許，一名清潔工上早班到各樓層打掃衛(wèi)生，并向門(mén)衛(wèi)要了鑰匙，自行開(kāi)啟電梯上至五樓，推出垃圾車，清掃衛(wèi)生。按常理當(dāng)電梯到達(dá)五層樓后，離開(kāi)轎廂，應(yīng)當(dāng)將操縱箱的電源鑰匙開(kāi)關(guān)或安全開(kāi)關(guān)等切斷電源。由于該清潔工缺乏電梯司機(jī)專業(yè)知識(shí)，何況未取得《特種設(shè)備作業(yè)人員證》。當(dāng)清掃五層樓衛(wèi)生后，由于冬天 凌晨六時(shí)，轎廂內(nèi)燈光較昏暗，實(shí)際電梯已有人乘座開(kāi)啟上升至 8 樓，清潔工很自然盲目的推著垃圾車邁向電梯，這樣清潔工連車帶人一起跌入電梯井道。 A、電梯鈅匙無(wú)專人保管 B、無(wú)證上崗，擅自操作電梯 9 違規(guī)操作，安裝人員墜落井道 1．事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)：某日上午，在某工業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的電梯安裝工地，一電梯安裝工程有限公司的二名員工正準(zhǔn)備安裝電梯廳門(mén)地坎，他們倆采取了操作不具備安全運(yùn)行的電梯轎廂裝載貨物上行，這時(shí)電梯轎廂突然加速上行，見(jiàn)狀后薛某急忙從轎廂內(nèi)向井道外的二樓門(mén)處跳，由于二樓門(mén)口有保護(hù)欄桿，薛某身體碰保護(hù)欄反彈墜入底坑 ，被送醫(yī)院搶救無(wú)效后死亡 2．事故現(xiàn)場(chǎng)情況：電梯安裝尚在過(guò)程中，轎門(mén)、轎廂壁、安全裝置等都沒(méi)有安裝完成，每個(gè)層樓的層門(mén)處都用固定護(hù)欄隔離，電梯的控制系統(tǒng)尚未調(diào)試，接入的動(dòng)力電源屬于臨時(shí)電源。3．事故原因分析 [] A、作業(yè)人員違反安裝工藝規(guī)程。 B、現(xiàn)場(chǎng)施工混亂，沒(méi)有安全監(jiān)督。 C、無(wú)證人員違章施工。 9 濫用三角鑰匙，員工墜落井道 1．事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)：位于浦東新區(qū)的一家大酒店里，酒店餐飲部電話通知工程部，要求使用原本處于停用狀態(tài)的電梯。酒店電工周某接到電話通知后，便與工程部油漆工一起前往開(kāi)啟電梯。周某誤認(rèn)為電梯 轎廂停于 3 樓（轎廂實(shí)際位于 1 樓平層位置）即用專用三角鑰匙開(kāi)啟電梯 3 樓廳門(mén)，油漆工在旁協(xié)助扒開(kāi)廳門(mén)。周某在未確認(rèn)電梯轎廂位置的情況下，即進(jìn)入電梯井道內(nèi)，致使其墜落至轎廂頂部，終因搶救無(wú)效死亡。 2．事故現(xiàn)場(chǎng)情況：電梯設(shè)備：該液壓電梯型號(hào)為 COPGEUY，額定載重量為 1800kg， 4層 4 站 4 門(mén)），制造單位為日。 A、周某擅自動(dòng)用三角鑰匙，盲目進(jìn)入電梯井道內(nèi)。 9 《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》規(guī)定：國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理的部門(mén)對(duì)全國(guó)特種設(shè)備安全實(shí)施監(jiān)督管理?？h級(jí)以上（ ）負(fù)責(zé)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理的部門(mén) 對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)特種設(shè)備安全實(shí)施監(jiān)督管理。 C、地方各級(jí)人民政府 9 《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》自 2020年（ ）起施行。 A、 1 月 1日 9 《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》規(guī)定：特種設(shè)備出現(xiàn)故障或者發(fā)生異常情況，特種設(shè)備使用單位應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行全面檢查，消除事故隱患，方可繼續(xù)使用。 A、正確 9 《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》規(guī)定：特種設(shè)備安裝、改造、修理的施工單位應(yīng)當(dāng)在施工前將擬進(jìn)行的特種設(shè)備安裝、改造、修理情況書(shū)面告知區(qū)級(jí)特種設(shè)備安全監(jiān)督管理的部門(mén)。（ ） B、錯(cuò)誤 9 《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安 全法》規(guī)定，特種設(shè)備使用單位應(yīng)當(dāng)建立（ ）等安全管理制度，制定操作規(guī)程，保證特種設(shè)備安全運(yùn)行。 B、崗位責(zé)任 C、隱患治理 D、應(yīng)急救援 100、 《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》規(guī)定，特種設(shè)備的生產(chǎn)（設(shè)計(jì)、制造、安裝、改造、修理）、（ ）和特種設(shè)備安全的監(jiān)督管理，適用本法。 A、經(jīng)營(yíng) C、使用 D、檢驗(yàn) E、檢測(cè)以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié) 5 篇 高二班主任工作總結(jié) 1 本學(xué)期，我擔(dān)任高二 (14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng) 任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手： （一）注重教室文化的建設(shè) 開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文 明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。 （二）注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則， 從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是： 加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科 執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。”榜樣的力量是無(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。 注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育 管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。 為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。 二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予 他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二 14 班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他