九年級語文病句專題復習(編輯修改稿)
2024-12-18 18:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ) 王總和李經(jīng)理多次反復論證這套技改方案。 修改：王總和李經(jīng)理反復論證這套技改方案。 這句話的后面，包容了多么豐富的無聲的潛臺詞。 修改 :“無聲的”和“潛臺詞”重復 （四）、 重復累贅 (是句子成分多余，造成重復累贅。 ) 重復累贅 —刪去多余 治病秘方： 成分贅余 ? 容易的重復詞語 ? “目的是為了” “約 …… 左右” ? “ 更加 變本加厲” “ 讓它 任其自然” ? “忍俊不禁 地笑起來 ” “ 從心里 發(fā)自肺腑” “ 顯得 相形見絀” “一氣呵成 地寫就 ” ? “ 渾身 被打得遍體鱗傷 ? “一個刻骨銘心的 難忘的 教訓” 練 習 通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸正，走上了正途 。 最近，有偽造的假人民幣流入市場，嚴 重擾亂國家的貨幣流通。 修改 : “改邪歸正”和 “ 走上正途”重復 修改 : “偽造”和 “ 假”重復 （前后矛盾） （五）、前后矛盾 (是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者 前后分句不對應的情況。 ) 能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時多鍛煉。 修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于 平時有沒有多鍛煉。 （兩面與一面不呼應） 今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。 修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。 前后矛盾 —嚴密邏輯 治病秘方： 前后矛盾： ? 支招： ? 培養(yǎng)對標志性詞語（如“能否” 、“是否”、“避免”、“防止”、“杜絕”等 ）的敏感度！ ? “有無”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面 ,不能呼應就出錯。 ? 用符號法刪去下列句子的多余成分。 A. 這個問題，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它
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