【總結(jié)】第七課選擇崇高的人生目標(biāo)第二節(jié)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)高中部:尹玉霞高學(xué)歷高能力能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值客觀條件實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件主觀條件美國(guó)到客觀條件:深度廣度實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的
2024-11-10 06:28
【總結(jié)】少年自強(qiáng)第四課人生當(dāng)自強(qiáng)莘村中學(xué)龍偉可,一級(jí)綜合性殘疾患者(胸部以下癱瘓),一位手搖輪椅走天下的英雄。他以超乎常人的毅力與勇氣,手搖輪椅踏遍了全國(guó)31個(gè)省市,自治區(qū),行程里,憑借著兩肩攀登上了華山、泰山、黃山等20多座名山,并且創(chuàng)造了手搖輪椅翻越海拔52
2024-11-07 00:33
【總結(jié)】?第三課時(shí)單元綜合提升?簡(jiǎn)析高考政治圖表題?圖表式試題屬于材料分析題中的一種特殊類(lèi)型,由于它能很好的考查學(xué)生的讀題能力,分析、比較和理解能力,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,提取有效信息的能力以及綜合認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)知識(shí)的能力,符合考綱要求,具有較強(qiáng)的綜合性,因而成為近幾年高考文綜卷政治學(xué)科試題廣泛采用的題型之一。比如2020年
2024-11-09 23:37
【總結(jié)】第四課人生當(dāng)自強(qiáng)第二框少年能自強(qiáng)一、理想,自強(qiáng)的航標(biāo)閱讀思考------小輝成為“蘋(píng)果大王”,理想起了什么作用?理想的作用:樹(shù)立可行的努力目標(biāo),將理想轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)——自強(qiáng)的航標(biāo)要成就一番事業(yè),會(huì)遇到方方面面的困難和挫折。沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力,就會(huì)在困難面前放
2024-11-06 14:54
【總結(jié)】少年能自強(qiáng)第四課人生當(dāng)自強(qiáng)憶一憶?1、什么是自強(qiáng)?2、為什么要自強(qiáng)?是什么?為什么?怎么樣?少年自強(qiáng)理想,自強(qiáng)的航標(biāo)戰(zhàn)勝自我,自強(qiáng)的關(guān)鍵揚(yáng)長(zhǎng)避短,自強(qiáng)的捷徑一、理想,自強(qiáng)的航標(biāo)1、樹(shù)立堅(jiān)定的理想2、為人生理想執(zhí)著追求志當(dāng)存高遠(yuǎn)-諸葛亮P51小輝成為蘋(píng)果大王的故事小輝成為“蘋(píng)果大王”,理想起了什么
2024-08-25 01:24
【總結(jié)】第四課人生當(dāng)自強(qiáng)為人生理想執(zhí)著追求,是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)要自強(qiáng),首先就要樹(shù)立堅(jiān)定的理想活動(dòng)一你的理想和目標(biāo)是什么,你為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)制定了什么計(jì)劃?有關(guān)學(xué)者對(duì)智力、環(huán)境、學(xué)歷等條件差不多的年輕人進(jìn)行了25年的調(diào)查。主題是:目標(biāo)對(duì)人有何影響。發(fā)現(xiàn)27%的人沒(méi)有目標(biāo),60%的人目標(biāo)模糊,10%的人有清晰而短期的目標(biāo),
2024-11-26 20:46
【總結(jié)】第四課人生當(dāng)自強(qiáng)1、什么是自強(qiáng)?2、自強(qiáng)有什么重要性?3、怎樣來(lái)培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)?自強(qiáng)指積極向上,永不懈怠,依靠自己的努力奮發(fā)圖強(qiáng)的一種精神。?自強(qiáng),是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力??凑n本小輝的故事,看完他們這些自強(qiáng)少年的事跡后,仔細(xì)
2024-11-11 03:23
【總結(jié)】人生當(dāng)自強(qiáng)走自強(qiáng)之路山東無(wú)棣小泊頭鎮(zhèn)中學(xué):邱迎迎教學(xué)目標(biāo)?情感態(tài)度價(jià)值觀?1、體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。?2、以自強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活中的困難,克服依賴心理努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。?能力?1、初步學(xué)會(huì)培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法,提高自己的自強(qiáng)能力。?2、提高觀察、
2024-11-09 03:24
【總結(jié)】第四課人生當(dāng)自強(qiáng)七年級(jí)·思想品德·人教版(下)臺(tái)前縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)張秋麗2020感動(dòng)中國(guó)·劉偉“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著?!边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉16歲學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴,一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7
2024-11-23 10:58
【總結(jié)】某農(nóng)校果林專(zhuān)業(yè)的小輝畢業(yè)了,父親要他留在城里工作。小輝想,我學(xué)的是果林專(zhuān)業(yè),應(yīng)當(dāng)回到農(nóng)村的廣闊天地里去干一番事業(yè)。小輝的故事父親把他大罵了一頓,他提著行李走出了家門(mén),難道我回鄉(xiāng)錯(cuò)了嗎?他望著800畝不掛果的果園,這不正是我實(shí)現(xiàn)理想的沃土嗎?他整天吃住在果園里,給果樹(shù)治病修剪,忙得不可開(kāi)交。收獲的季節(jié)到了,他
2024-11-23 11:42
【總結(jié)】第2框描繪自強(qiáng)人生看完視頻后你有何感想?人生路上難免有坎坷,我們要用自強(qiáng)描繪自己的精彩人生。,培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。,克服依賴心理努力把自己培養(yǎng)成為強(qiáng)者。,提高自己的自強(qiáng)能力。、意義。?!案卸?,讓我沒(méi)有理由不自立;理想,讓我沒(méi)有理由不自強(qiáng);希望,讓我沒(méi)有理由不陽(yáng)光??”宜昌市“
2025-02-21 12:07
【總結(jié)】前言一:學(xué)什么?1、哲學(xué)————哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),是世界觀和方法論的統(tǒng)一。A、哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)。而一般人的世界觀是自發(fā)的、樸素的和零散的,缺乏理論的論證?!讹L(fēng),可以穿越荊棘》生如風(fēng)。好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆,去也匆匆,不著一絲痕跡。我卻跋山涉水,在時(shí)空里淘盡
2024-11-12 17:45
【總結(jié)】二、文化與經(jīng)濟(jì)、政治P9(文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系:)(1)經(jīng)濟(jì)、政治決定文化(經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn),文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映)(3)、一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定,又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì),給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響(2)、經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ),但文化的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并非亦步亦趨,文化有其自身
2025-05-12 13:42
【總結(jié)】第一篇:高二政治文化塑造人生 學(xué)科:高一政治 備課人:黃群英 教學(xué)課題:第二課文化對(duì)人的影響 第二框文化塑造人生 教學(xué)重點(diǎn):豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量 教學(xué)難點(diǎn):豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量...
2024-10-20 20:23
【總結(jié)】約翰?梅納德?凱恩斯JohnMaynardKeynes(1883-1946))復(fù)習(xí):1、羅斯福新政的背景?2、1929年大危機(jī)有什么特點(diǎn)?3、1929年大危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志是?4、羅斯福新政的實(shí)施分為哪兩個(gè)階段?5、新政的主要內(nèi)容有哪些?6、新政的實(shí)質(zhì)是什么?7、新
2024-11-12 18:22