九年級(jí)政治為正義高歌(編輯修改稿)
2024-12-18 17:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 義行為的理解運(yùn)用能力 。 臧天朔涉嫌聚眾斗毆是非正義行為 ， 并且是嚴(yán)重的非正義行為 ， 應(yīng)該受到法律的懲罰 。 所以A不合題意 ， B、 D說(shuō)法錯(cuò)誤 ,故選 C。 3月 23日早上 7點(diǎn) 24分 ， 南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口發(fā)生一起重大兇殺案 ， 當(dāng)場(chǎng)死亡 3人 ， 送院救治 10人 ， 搶救無(wú)效又死亡 5人 ， 嫌犯鄭民生當(dāng)場(chǎng)被抓 。 4月 8日此案一審宣判 ， 鄭民生被判死刑 。 法院之所以判處鄭民生死刑在于 ( ) 【 解析 】 選 B。 本題通過(guò)案例考查學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有正義感的人的理解 。 A、 C不是材料要表達(dá)的意向 ， D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤 ，只有 B項(xiàng)是最符合題意的 。 ， 不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求 ，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為 ， 在生活中 ， 我們青少年學(xué)生要做到 ( ) ① 在交往合作中要注意尊重他人的權(quán)利 ② 遇到非正義行為時(shí)要注意立即躲開(kāi) ③ 與人發(fā)生矛盾時(shí) ， 注意不要侵犯他人的生命健康權(quán) ④ 杜絕以強(qiáng)凌弱 ， 打架斗毆的行為 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【 解析 】 選 B。 本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)待他人權(quán)利的要求的理解 。② 的做法是錯(cuò)誤的 ， 面對(duì)非正義行為應(yīng)該斗智斗勇 ， 機(jī)智勇敢地與其作斗爭(zhēng)； ①③④ 是正確的做法 ， 故應(yīng)選 B。 7月 14日上午 ， 大連市沙河口公安分局代表見(jiàn)義勇為基金會(huì)和區(qū)政府來(lái)到育明高中 ， 將見(jiàn)義勇為證書(shū)和 1萬(wàn)元獎(jiǎng)金頒發(fā)給該校女學(xué)生榮榮 。 榮榮面對(duì)進(jìn)入學(xué)校的可疑人員 ，沉著應(yīng)對(duì) ， 機(jī)智跟蹤 ， 成功報(bào)警 ， 終將這個(gè)流竄到多所學(xué)校盜竊作案的犯罪嫌疑人李某抓獲 ， 公安機(jī)關(guān)據(jù)此破獲多起系列盜竊案 。 這告訴我們 ( ) ① 面對(duì)非正義行為發(fā)生時(shí) ， 要見(jiàn)義智為 、 見(jiàn)義巧為 ② 正義行為會(huì)得到政府 、 社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持 ③ 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任只要機(jī)智巧為就不會(huì)付出代價(jià) ④ 非正義行為必然會(huì)受到法律的制裁 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【 解析 】 選 A。本題通過(guò)時(shí)政材料考查學(xué)生對(duì)遇到非正義行為發(fā)生時(shí)如何做的理解。①是遇到非正義行為發(fā)生時(shí)的正確做法；②是對(duì)待正義行為的態(tài)度；機(jī)智巧為有時(shí)也會(huì)付出代價(jià)的，③錯(cuò)誤；情節(jié)輕微的非正義行為會(huì)受到道德的譴責(zé)，④錯(cuò)誤。故選 A。 二 、 情景分析
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