九年級政治為正義高歌(編輯修改稿)
2024-12-18 17:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 義行為的理解運用能力 。 臧天朔涉嫌聚眾斗毆是非正義行為 ， 并且是嚴(yán)重的非正義行為 ， 應(yīng)該受到法律的懲罰 。 所以A不合題意 ， B、 D說法錯誤 ,故選 C。 3月 23日早上 7點 24分 ， 南平實驗小學(xué)門口發(fā)生一起重大兇殺案 ， 當(dāng)場死亡 3人 ， 送院救治 10人 ， 搶救無效又死亡 5人 ， 嫌犯鄭民生當(dāng)場被抓 。 4月 8日此案一審宣判 ， 鄭民生被判死刑 。 法院之所以判處鄭民生死刑在于 ( ) 【 解析 】 選 B。 本題通過案例考查學(xué)生對如何做一個有正義感的人的理解 。 A、 C不是材料要表達(dá)的意向 ， D項說法錯誤 ，只有 B項是最符合題意的 。 ， 不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求 ，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為 ， 在生活中 ， 我們青少年學(xué)生要做到 ( ) ① 在交往合作中要注意尊重他人的權(quán)利 ② 遇到非正義行為時要注意立即躲開 ③ 與人發(fā)生矛盾時 ， 注意不要侵犯他人的生命健康權(quán) ④ 杜絕以強凌弱 ， 打架斗毆的行為 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【 解析 】 選 B。 本題考查學(xué)生對對待他人權(quán)利的要求的理解 。② 的做法是錯誤的 ， 面對非正義行為應(yīng)該斗智斗勇 ， 機智勇敢地與其作斗爭； ①③④ 是正確的做法 ， 故應(yīng)選 B。 7月 14日上午 ， 大連市沙河口公安分局代表見義勇為基金會和區(qū)政府來到育明高中 ， 將見義勇為證書和 1萬元獎金頒發(fā)給該校女學(xué)生榮榮 。 榮榮面對進入學(xué)校的可疑人員 ，沉著應(yīng)對 ， 機智跟蹤 ， 成功報警 ， 終將這個流竄到多所學(xué)校盜竊作案的犯罪嫌疑人李某抓獲 ， 公安機關(guān)據(jù)此破獲多起系列盜竊案 。 這告訴我們 ( ) ① 面對非正義行為發(fā)生時 ， 要見義智為 、 見義巧為 ② 正義行為會得到政府 、 社會及人們的贊揚和支持 ③ 承擔(dān)社會責(zé)任只要機智巧為就不會付出代價 ④ 非正義行為必然會受到法律的制裁 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【 解析 】 選 A。本題通過時政材料考查學(xué)生對遇到非正義行為發(fā)生時如何做的理解。①是遇到非正義行為發(fā)生時的正確做法；②是對待正義行為的態(tài)度；機智巧為有時也會付出代價的，③錯誤；情節(jié)輕微的非正義行為會受到道德的譴責(zé)，④錯誤。故選 A。 二 、 情景分析
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