高中物理記憶口訣(編輯修改稿)
2024-09-13 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位制力學(xué)單位有制度，三基本量要記住，質(zhì)量時間和長度，其它單位可導(dǎo)出；米千克秒力牛頓，厘米克秒是達(dá)因，統(tǒng)一單位代數(shù)據(jù)，最后單位要緊跟．超重失重（一）超重失重要分清，a向上時是超重，a向下時是失重，拋出物體視重零，軌道衛(wèi)星太空行，艙內(nèi)人物全失重超重失重（二）彈力數(shù)值是視重，mg乘積是實重； 超重失重是視重，其中不變是實重；加速上升是超重，減速下降也超重，加速下降是失重，減速上升也失重，失重狀態(tài)有特例，完全失重視重零。牛頓第二定律 F等于ma， 叫做牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是受的力。 合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則v可大 ，因為a與v同向； a變大則v可小，因為a與v反向。牛頓定律的適用步驟 畫簡圖、定對象、明過程、分析力；選坐標(biāo)、作投影、取分量、列方程； 求結(jié)果、驗單位、代數(shù)據(jù)、作答案。 必修一整冊部分一、物理知識記憶十五法（1）聯(lián)想法 聯(lián)想，是一種創(chuàng)造性的活動。聯(lián)想的特點是思路開闊、富有延展性、靈活性，聯(lián)想能使腦神經(jīng)細(xì)胞興奮，在大腦皮層留下清晰的印跡，因而，記憶十分牢固。堅持使用這種記憶方法，有助于發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。（2）比較法“比較”是認(rèn)識事物的重要方法，也是進(jìn)行記憶的有效方法。它可以幫助我們準(zhǔn)確地辨別記憶對象，抓住它們的不同特征進(jìn)行記憶；也可以幫助我們從事物之間的聯(lián)系上來掌握記憶對象；還可以幫助我們理解記憶對象。一個學(xué)生，僅在中學(xué)階段就要學(xué)習(xí)許許多多的書本知識和課外知識，要記憶很多的概念、規(guī)律、公式和數(shù)據(jù)。僅以高中物理課本為例，學(xué)生應(yīng)該掌握和記憶的物理公式，逐頁數(shù)起來就達(dá)二百個左右（含導(dǎo)出的公式和推導(dǎo)的結(jié)論式），何況學(xué)生還要在各個學(xué)科上“齊頭并進(jìn)”！如果抓住了它們內(nèi)在的規(guī)律，把知識條理化、系統(tǒng)化了，就會記得又快又牢。而這種條理化、系統(tǒng)化的辦法，就是給知識的“珠子”穿上線索。這樣，原先想要記住的“一大堆”公式，便只剩下若干個主要的公式了，就好像一大捧珠子，用一根線穿起來，一下子就全部提起來了。（3）規(guī)律記憶法 使用“規(guī)律記憶法”，能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成把事物聯(lián)系起來思考，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，開動腦筋揭示事物內(nèi)在規(guī)律的良好習(xí)慣，這對于提高學(xué)生的思維水平是極有好處的。（4）諧音法諧音記憶法是一種巧妙的、用途廣泛的記憶方法。 它可以化“難”為“易”、變“死”為“活”，把晦澀分散、枯燥無味的材料，變得詼諧幽默、流暢易記、輕松有趣。恰到好處的諧音記憶，能夠激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生意味深長的記憶效果，并能激發(fā)人的創(chuàng)造精神。諧音記憶的核心，是根據(jù)記憶對象的聲音編成另一句聲音相似的話，來幫助記憶。（5）歌訣法“歌訣記憶法”的核心，是把一些材料編成順口溜，賦于它們一定的音韻和節(jié)律，使材料合輒押韻，朗朗上口，易記易背。有些內(nèi)容枯燥、零散的材料，難于記憶，這時就適宜借助歌訣來幫助記憶。（6）觀察法
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