單元導學單word版(編輯修改稿)
2025-09-13 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 9的因數(shù)有： 13的因數(shù)有： 16的因數(shù)有： 17的因數(shù)有： 24的因數(shù)有： 信息窗口二：以上各數(shù)因數(shù)的個數(shù)有什么特點？動動腦筋，試著把它們分類?！ 】鞓诽剿鳎鹤詫W課本11頁“探索活動”，“你知道嗎”。學習反思：你有什么收獲？又產(chǎn)生了哪些疑問？寫出來與大家一起分享?！ 【毩曇话嗉墸? 姓名： 自我評價： 學科長評價： 教師評價： 前景回顧： 舉例說明什么叫自然數(shù)？什么叫整數(shù)？ 怎樣找因數(shù)？5的倍數(shù)特征是什么？舉例說明。 什么叫奇數(shù)？什么叫偶數(shù)？舉例說明。 什么叫質(zhì)數(shù)？什么叫合數(shù)？舉例說明。要點導讀：信息窗口一：如何正確判斷奇數(shù)和偶數(shù)？ 信息窗口二：如何正確判斷質(zhì)數(shù)和合數(shù)？ 快樂探索：課本12—13頁“練習一”課外閱讀：（把你認為有用的摘抄下來） “哥德巴赫猜想” 數(shù)的奇偶性班級： 姓名： 自我評價： 學科長評價： 教師評價： 要點導讀：信息窗口一：早上6：30鬧鐘響了，淘氣摁1次停了，摁2次鬧鐘又唱歌了，摁3次 ，按4次 ，……如果摁第100次鬧鐘 ，摁第1001次鬧鐘 。因為奇數(shù)次鬧鐘 ，偶數(shù)次鬧鐘 。信息窗口二：“我是公正小法官”因為3+4=7，所以奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)。（ ）因為50+86=136，所以偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。（ ）因為111+333=444，所以奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)。（ ）知識梳理：用你喜歡的方法在“信息窗口一”“信息窗口二”進行簡單的整理。老師對你有信心呦！ 快樂探索： 仔細閱讀書P14——15頁內(nèi)容并填一填。后繼鏈接：觀察我們身邊有類似“活動一”“活動二”那樣的事例嗎？做個生活的有心人，趕快收集起來嗎！原來 我也 這么 棒！ 比較圖形的面積班級： 姓名： 自我評價： 學科長評價： 教師評價： 一． 我會畫。請你在方格紙上畫出三角形、長方形、正方形、平行四邊形、和梯形。 二．我會比。如果每一個方格的面積是1平方厘米，比一比上圖中哪個圖形的面積大。三、練一練。認真完成P17頁第1題。四、我的收獲。 五、我的疑惑。
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