【總結(jié)】第1講開辟文明交往的航線及血與火的征服與掠奪考試說明考查情況新航路的開辟新航路的開辟及其對世界市場形成的意義四年未考荷蘭、英國的殖民擴張荷蘭的殖民擴張、英國的殖民擴張、殖民擴張對世界市場形成的影響四年未考一、新航路的開辟(1)根本原因:商品經(jīng)濟發(fā)展,_______________
2025-01-09 13:36
【總結(jié)】面對茫茫的大海,你是一籌莫展還是,一往直前呢?課程標準:概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實;認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義.第7課新航路的開辟(背景、過程、影響)在這過程中,歐洲人發(fā)現(xiàn)了許多不知道的地方,所以也將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。十五、十六世紀之交,西歐各國本想探
2024-11-19 15:04
【總結(jié)】一、開辟新航路的動機與條件、西班牙的政治和宗教二、開辟新航路的經(jīng)過〃伽馬通往印度的航行三、地理大發(fā)現(xiàn)的影響()四、早期的殖民活動①被殖民地區(qū)的災(zāi)難
2025-11-01 06:38
【總結(jié)】《開辟新航路》說課課件湖南省懷化市鐵路一中楊志勇說課提綱第一步:教材內(nèi)容與地位第二步:教學目標定位第三步:學情分析第四步:教學重點、難點分析第五步:教法學法簡介第六步:課堂教學設(shè)計第七步:有待深入思考
2025-07-17 21:07
【總結(jié)】第5課開辟新航路15、16世紀之交,西歐各國本想探尋通往東方的航線,經(jīng)過一系列的航海探險活動,開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,這些航路通常被叫做新航路。西歐史學界在歐洲中心論的影響下,一般都將這一過程稱為“地理大發(fā)現(xiàn)”。①從中國或印度出發(fā),到中亞沿里海和黑海到小亞細亞轉(zhuǎn)往歐洲。②從印度出發(fā),由海路到波斯灣
2024-11-23 17:53
【總結(jié)】開辟新航路(15世紀末16世紀初)人類歷史上的一次巨大冒險!人類歷史上的一場重大革命!為什么???新航路的含義“舊航路”新航路如果你是哥倫布,你如何說服當時的統(tǒng)治者(西班牙王室),支持你去進行海外探險、開辟新航路?一、新航路開辟的背景?必要性(主觀因素)?可能性(客觀條件)
2024-11-19 15:32
【總結(jié)】新航路的開辟和早期殖民活動問題探究1992年是哥倫布航行到美洲500周年,許多國家紛紛舉行紀念活動,但也引起美洲印第安人后裔的強烈不滿.他們打出的一條標語上寫著:“你們慶祝的是我們的苦難”。問題一:為什么500多年前在歐洲會興起一股航海探險的熱潮?它們已經(jīng)具備了哪些遠洋航海的條件?領(lǐng)頭的是哪些國家?為什么是它們充當了先行者的角
2024-11-12 18:42
【總結(jié)】對于生活在文藝復興時代的歐洲人來說,由于他們活動的范圍有限,只是從附近的鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)而已,所以許多人相信地球是扁的,如果船只航行太遠,可能會從地球的邊緣掉下去。后來,隨著科學的進步,越來越多的人們相信地球是圓的。那么“地圓說”又是怎樣被證實的?自主學習:閱讀教材,結(jié)合下列材料,說說新航路開辟的原因。資
2024-12-14 22:50
【總結(jié)】課堂導入點擊觀看《大國崛起》視頻選段開辟新航路課堂導入課堂導入1500年前后,歐洲航海家為什么要開辟新航路?開辟新航路的主要有哪些國家?他們開辟了哪些新航路?新航路的開辟又帶來哪些影響?推進新課情境設(shè)置東方的誘惑虛擬歷史現(xiàn)場:《新航路的開辟》課堂活動劇本。西
2025-08-16 01:40
【總結(jié)】15世紀歐洲人繪制的世界地圖16世紀中期歐洲人繪制的世界地圖一.新航路開辟的原因和條件(重點)1、原因經(jīng)濟根源社會根源宗教根源:思想根源:人文主義提倡冒險進取的精神商業(yè)危機西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽《馬可.波羅行記》歐洲人的“尋金熱”奧斯曼土耳其占領(lǐng)傳統(tǒng)商路(直接原因)西歐
2024-11-17 19:52
【總結(jié)】絕大多數(shù)歷史學家認為:公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺,從那個時候開始,人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。在此之前,人類生活在相互隔絕而又各自獨立的幾塊陸地上,沒有哪一塊大陸上的人能確切地知道,地球究竟是方的還是圓的,而幾乎每一塊陸地上的人都認為自己生活在世界的中心。公元1500年前后,中國正處在明朝統(tǒng)治之下。鄭和的船隊七下西洋,
2025-01-17 17:27
【總結(jié)】《新航路的開辟》案例評析白幼蒂(北京師大附中,特級教師)李鵬(北京教育學院西城,高級教師)【案例評析導讀】、影響的教學中落實學生主體地位、虛擬情境、探究學習等教學策略一、立意的選擇1.人類文明走向整體世界的起點——以李鳳先老師的教學為例導入:從交流說起“
2025-06-21 08:46
【總結(jié)】班級文化建設(shè)開辟德育教育的新航線郭店鎮(zhèn)回民完全小學張艷榮1班級文化建設(shè),開辟德育教育的新航線郭店鎮(zhèn)回民完全小學張艷榮一個班級的文化環(huán)境對于學生的熏陶是潛移默化、滴水穿石的。在班級文化建設(shè)活動中去塑造、
2025-06-03 12:49
【總結(jié)】1原因(2)社會根源:“尋金熱”(1)經(jīng)濟根源:商品經(jīng)濟的發(fā)展(3)商業(yè)危機:商路不暢(4)精神動力:傳播宗教(5)思想根源:文藝復興材料1:15世紀以后,西歐各國的商品經(jīng)濟發(fā)展起來,對鑄造貨幣的黃金需求量日益增大。——恩格斯
2024-11-18 13:03
【總結(jié)】經(jīng)濟成長歷程新航路的開辟第7課新航路的開辟一、背景△中國傳統(tǒng)的儒家思想提倡“先義后利、重義輕利”的道德觀,而哥倫布卻說:“黃金是一切商品中最寶貴的,黃金就是一切?!睔W洲人狂熱的追求黃金的根源是什么?果真是“一切為了香料”嗎?并非如此材料一:1500年左右,隨著歐洲商品經(jīng)濟的日益發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽
2024-11-19 15:00