[高等教育]從就業(yè)市場看落實(編輯修改稿)
2025-09-13 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、板書、表達等教學基本功的時候，心就沒底了。應(yīng)聘工作要拉上同伴一起，才肯受聘。穿鞋托、燙睫毛失去了受聘好職位的機會。獨立完成教學設(shè)計時才發(fā)現(xiàn)不清楚小學每個年段的總體教學目標是什么。面試需要試講，才想起從來沒有認真練習過模擬講課。你們是專業(yè)師范學院，學生的粉筆板書應(yīng)該更漂亮點。東北的學生，普通話應(yīng)該會更好一點?！?二)就業(yè)市場的要求提出了落實《培養(yǎng)方案》的必要諸多就業(yè)現(xiàn)象表明：我們需要更加重視落實學院的學生《培養(yǎng)方案》，從知識、能力，從業(yè)基本功，就業(yè)心理、技巧，應(yīng)聘考試能力等方面科學培養(yǎng)提升學生。良好的從職就業(yè)心理和職業(yè)形象是成功應(yīng)聘的一個重要要素。一定的歷職經(jīng)驗和應(yīng)聘技巧是成功應(yīng)聘的不可缺少的要素。公辦教師招聘的過程中顯示學生的應(yīng)聘考試能力和實踐講課的能力需要加強。民辦(私立)就業(yè)市場體現(xiàn)：①不同地區(qū)師范教育的發(fā)展，對普通話等基本功的重視，使得北方學生的優(yōu)勢顯得不那么優(yōu)越了②民辦學校的特殊性，決定他用人要能頂崗的，至少是半成手。學生出校門時的崗位適應(yīng)能力很重要。比如，講課、帶班、組織活動等。外顯性的東西更重要。落實我們《培養(yǎng)方案》的基本功訓練，學生在市場會更見其長，如字、畫、語言表達等。③民辦學校用人所需有一定的靈活性，只要能頂崗，是不是學本專業(yè)的不重要，重要的是能不能做得了。多才的學生更搶手。切實落實《培養(yǎng)方案》的能力培養(yǎng)會增強學生多向發(fā)展的選擇和適應(yīng)能力。三、落實《培養(yǎng)方案》促進學生適應(yīng)市場的幾點建議《綜合型學前、小學教師培養(yǎng)的研究》課題，是在十五課題研究的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合我院培養(yǎng)實際問題的進一步探索研究?！杜囵B(yǎng)方案》是這一研究的重要成果。切實科學落實《培養(yǎng)方案》本就是我們學院主觀培養(yǎng)的意愿，就業(yè)市場的需求反饋更從客觀的角度為我們落實《培養(yǎng)方案》提出了建議。（一）充分認識我們的培養(yǎng)優(yōu)勢長足發(fā)展——鞏固市場認可我們已經(jīng)做到了：“?？茖W歷＋職業(yè)資格＋職業(yè)能力＋職業(yè)精神”多年來，我們形成了學院的品牌特色——扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、特色鮮明的專業(yè)基本功、較強的學習能力和從業(yè)管理能力、較牢固的從職專業(yè)思想。盡管我們逐年面臨著更為嚴峻的重重困難：學歷提升了，生源素質(zhì)下降了；教師們于身于心更累了，學生學習的勁頭仍不足；專業(yè)思想教育的方式更豐富了，學生的職業(yè)目標仍近茫然……但是我們堅持學院的培養(yǎng)優(yōu)勢積極作為，因為我們珍惜社會對師范生的認可，所以我們一直在努力：根據(jù)學生素質(zhì)量體裁衣，制定切實可行的《培養(yǎng)方案》；突出特色，不放松對學生進行專業(yè)基本功訓練，分年段科學落實《培養(yǎng)方案》中的基本功訓練和能力培養(yǎng)；注重抓實學生的外顯性教學能力培養(yǎng)，如寫教案、講課實踐等；靈活施用培養(yǎng)模式，課堂學習、多種形式活動與階段實踐相結(jié)，加強對學生學習能力的培養(yǎng)和從業(yè)管理能力培養(yǎng)；注重學生專業(yè)思想建設(shè)的同時，加強
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