【文章內(nèi)容簡介】 是（ ）。 A．理解信息及信息技術(shù)的概念與特征 B．能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力 C．能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源 D．能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響 12．高中信息技術(shù)課程分為必修和選 修兩個部分，共六個模塊。說明課程設(shè)計從課程結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了（ ）的特點。 A．信息技術(shù)應(yīng)用能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)相融合 B．符合學(xué)生心身發(fā)展需要 C．有利于所有學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展 D．關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá) 13．對于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 ①提出學(xué)習(xí)任務(wù) ②設(shè)置任務(wù)情境 ③歸納總結(jié)，感悟提升 ④探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù) ⑤鞏固練習(xí) A．①②④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①④⑤ ③ D．②①⑤④③ 14．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高討論者的學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（ ）。 A．共享性 B．依附性 C．時效性 D．真?zhèn)涡? 15．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（ ）。 A．計算機技術(shù) B．通信技術(shù) C．生物技術(shù) D．微電子技術(shù) 16．由馮 .諾依曼確定的計算機體系結(jié)構(gòu)使電子計算機的發(fā)明有了可能，經(jīng)過了幾十年發(fā)展，這種體系結(jié)構(gòu)仍未有重大變化和突破，以下各項不是其基本思想是（ ）。 A．使用二進(jìn)制 B．程序存儲與控制 C．硬件結(jié)構(gòu)由五部分組成 D．三種程序控制結(jié)構(gòu) .. 17．李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（ ）。 A．上網(wǎng)搜索 B．到圖書館查找相關(guān)圖書 C．打 114 詢問 D．跟同事交流 18．用計算機解決不同的問題，應(yīng)使用不同的方式來解決。用計算機解決實際問題的基本方法有（ ）。 ①使用一般工具軟件 ②使用智能工具軟件 ③編寫程序解決 A．①③ B．①② C．①②③ D．②③ 19．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（ ）。 A． Word B． Cool3D C． Cool Edit D． VB 20．我市某學(xué)校當(dāng)天下午要舉行有關(guān)規(guī)范上網(wǎng)行為的辯論會，以下發(fā)布通知的最佳方式是（ ）。 A．到株洲晚報發(fā)布 B．到市電視臺發(fā)布 C．校園廣播 D．用校園網(wǎng)發(fā)布 21．對 2020 年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析，最合適的圖表是（ ）。 A．柱狀圖 B．折線圖 C．餅圖 D．氣泡圖 22．將干凈書籍中的 15 頁包括文字、圖片、表格的內(nèi)容錄入到計算機中，最合適的方法是（ ）。 A．用鍵盤手工錄入 B．用語音識別技術(shù)錄入 C．用描述儀及 OCR 軟件識別錄入 D．用自動翻譯軟件 23．醫(yī)科學(xué)生通過教學(xué)軟件，借助于跟蹤球和感覺手套了解人體內(nèi)部的器官結(jié)構(gòu)，節(jié)省了很多費用并且效果很好，請問這是將（ ）技術(shù)引用到了醫(yī)學(xué)中。 A．人工智能 B．超媒體 C．?dāng)?shù)據(jù)流 D．虛擬現(xiàn)實 24．張三用同一個搜索引擎搜索關(guān)鍵字為“信息技術(shù)考試”出現(xiàn)的網(wǎng)頁與 3 天前他用相同關(guān)鍵字搜索到的網(wǎng)頁不完全相同，這是因為該網(wǎng)站使用了（ ）。 A．動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù) B．靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù) C．域名解析技術(shù) D．動態(tài)分配 IP 地址 25．到銀行去取款，計算機要求你輸入密碼，這屬于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中的（ ）。 A．身份認(rèn)證技術(shù) B．加密傳輸技術(shù) C．防火墻技術(shù) D．網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù) 26．密碼的暴力 破解使用的是（ ）算法。 A．解析法 B．窮舉法 C．分治法 D．遞歸法 27．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（ ）。 A． HTTP 協(xié)議 B． TCP/IP 協(xié)議 C． POP3 協(xié)議 D． FTP 協(xié)議 28．在 HTML 語言中，表格中行的開始和結(jié)束標(biāo)記是（ ）。 A． body/body B． tr/tr C． td/td D． table/table 29．在網(wǎng)頁中可以使用下列哪種方法了解訪問者的意見，統(tǒng)計調(diào)查訪問信息？（ ） A．單元格 B．表單 C．表格 D．框架 30．利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷、定理證明等，這些應(yīng)用都屬于 ( )。 A．?dāng)?shù)值計算 B．自動控制 C．人工智能 D．輔助教育 31．現(xiàn)在一些便攜式計算機操作系統(tǒng)使用指紋識別來驗證密碼進(jìn) 行登錄，這是人工智能的（ ）領(lǐng)域。 A．模式識別 B．機器證明 C．符號運算 D．機器博弈 32．多媒體信息所包含的數(shù)據(jù)量非常大，為了儲存和傳遞多媒體信息，需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮。對計算機文檔的壓縮和音頻數(shù)據(jù)的壓縮應(yīng)分別使用（ ）。 A．有損壓縮、有損壓縮 B．有損壓縮、無損壓縮 C．無損壓縮、混合壓縮 D．混合壓縮、有損壓縮 33．多媒體信息必須經(jīng)過采集編碼才能用計算機儲存、處理和傳輸。用計算機通過麥克風(fēng) 進(jìn)行聲音采集時有關(guān)的三個參數(shù)是（ ） ①采樣頻率 ②聲音大小幅度 ③聲道數(shù) ④量化位數(shù) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．某網(wǎng)站實現(xiàn)了讓瀏覽者實時觀看視頻節(jié)目，而不需要等待整個文件下載完后才能觀看。這是使用了（ ）。 A．虛擬現(xiàn)實技術(shù) B．流媒體技術(shù) C．并發(fā)傳輸技術(shù) D．以上三個都正確 35．多媒體作品的評價應(yīng)從以下哪些方面來制訂評價標(biāo)準(zhǔn)（ ）。 ①思想性、科學(xué)性 ②創(chuàng)新性 ③藝術(shù)性 ④技術(shù)性 A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③ 36．下列哪些媒體需要經(jīng)過編碼才能使用計算機進(jìn)行存儲和加工處理（ ）。 ①文字 ②圖像 ③聲音 ④視頻 A．②③④ B．①②③④ C．①②④ D．①②③ 37．下列哪些媒體文件的格式可以相互轉(zhuǎn)換（ ）。 ① FLA ② JPG ③ WAV ④ PSD ⑤ MP3 A．②和③、④和⑤ B．①和②、③和④ C．①和② 、④和⑤ D．②和④、③和⑤ .. 38．超文本計算機中使用很廣泛的文檔，它是一種（ ）結(jié)構(gòu)。 A．順序的樹狀 B．非線性的網(wǎng)狀 C．隨機的鏈?zhǔn)? D．線性的層次 39．在中國國家圖書館 上進(jìn)行書刊目錄查詢，實際上是在訪問（ ）。 A．電子表格文件 B．?dāng)?shù)據(jù)庫 C． word 文件 D．文本文件 40．閱讀下面一段資料，從供選擇的幾個敘述中選擇正確的一個。（ ） 資料：網(wǎng)絡(luò)隔離 網(wǎng) 絡(luò)安全新技術(shù) 面對新型網(wǎng)絡(luò)攻擊手段的出現(xiàn)和高安全度網(wǎng)絡(luò)對安全的特殊需求，全新安全防護(hù)防范理念的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù) “網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)”應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)的目標(biāo)是確保隔離有害的攻擊，在可信網(wǎng)絡(luò)之外和保證可信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息不外瀉的前提下，完成網(wǎng)間數(shù)據(jù)的安全交換。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是在原有安全技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它彌補了原來安全技術(shù)的不足，突出了自己的優(yōu)勢。 網(wǎng)絡(luò)隔離，英文名為 Network Isolation，主要是指把兩個或兩個以上可路由的網(wǎng)絡(luò)（如 TCP/IP）通過不可路由的協(xié)議（ 如： IPX/SPX、 NetBEUI 等）進(jìn)行數(shù)據(jù)交換而達(dá)到隔離目的。由于其原理主要是采用了不同的協(xié)議，所以通常也叫協(xié)議隔離（ Protocol Isolation）。 1997 年，信息安全專家 Mark Joseph Edwards 在他編寫的《 Understanding Network Security》一書中，就對協(xié)議隔離進(jìn)行了歸納。在書中他明確地指出了協(xié)議隔離和防火墻不屬于同類產(chǎn)品。 A．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種隔斷兩個網(wǎng)絡(luò)信息交流的技術(shù) B．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種新型 防火墻 C．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)與有害網(wǎng)絡(luò)之間的連接設(shè)備斷開 D．網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是把兩個或兩個以上可路由的網(wǎng)絡(luò)通過不可路由的協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)交換而達(dá)到隔離目的 第Ⅱ卷：非選擇題（ 50 分） 三、公共知識（ 10 分） 閱讀以下材料，回答第 4 42 題。 美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著 9 種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。 趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之 一，他精通多種國內(nèi)方言和 9 種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页＃箘e人誤以為他是本地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。 周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團(tuán)指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。 自上世紀(jì) 80 年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大 學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在 80 年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。 魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團(tuán)隊發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了 成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。 41．填空，每空 1 分，共 5 分。 依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢智能是 語言智能 ，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是 人際交往智能 ，周舟的優(yōu)勢智能是 音樂智能 ，謝彥波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即 數(shù)理邏輯（或：邏輯數(shù)理）智能 ，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為 身體運動智能 。 42．結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶逃虒W(xué)工作的借鑒作用。（ 5 分） 參考答案： ⑴樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。 ⑵正確評價學(xué)生，不能因為學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。 ⑶發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。 ⑷針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。 ⑸教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。 四、學(xué)科專業(yè)知識（ 40 分） 43．程序題（ 10 分） （ 1） 程序填空（ 3 分） 歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計算最大公因子的優(yōu)秀算法，其原理是：若 a=bq+r,則 a 和 b 的最大公因子等于 b 和 r 的最大公因子絕對值（都為整數(shù)） 比如求 1406 和 646 的最大公因子，可使用如下計算步驟： 1406=2*646+114 → 646=5*114+76 → 114=1*76+38 .. → 76=2*38+0 ，所以 1406 和 646 的最大公因子為 38。程序如下，請在空白處填上合適內(nèi)容。 Dim A as Long,B as Long,R as Long A=inputbox(“請輸入 A 的值” ) B=inputbox(“請輸入 B 的值” ) Do R= ① A=B B=R Lo