xx年教育局普教科上半年工作總結(jié)暨20xx年下半年工作要點(編輯修改稿)
2024-12-18 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)獲臺州市第二屆中學(xué)生足球聯(lián)賽初中男子組第一名，臺州一中獲市第十屆中學(xué)生田徑運動會高中組第三名。 （ 3）深入開展第三批“百萬體育器材進校園”活動。推進校園體育 設(shè)施對外開放試點工作，首批共有 5 所學(xué)校對外開放 。 （ 4） 組織初中生參加藝 術(shù)特長 B 級考試； （ 5） 組織 4 個節(jié)目參加臺州市舞蹈節(jié)演出。 3．語言文字工作 9 積極開展第三批區(qū)級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的認定工作，椒江二中、云健小學(xué)、區(qū)中心幼兒園 3所優(yōu)秀學(xué)校被認定為市級語言文字規(guī)范化學(xué)校。積極組織學(xué)生參加 市青少年“讀紅色經(jīng)典，育道德人才”美文誦讀比賽，椒江人民小學(xué)和椒江三梅中學(xué)分別派隊參加了小學(xué)組和中學(xué)組的比賽，均獲一等獎。 2020 年 下半年 工作要點 一、指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全國教育工作會議精神和《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 》文件精神為指導(dǎo)，“構(gòu)建 優(yōu)質(zhì)教育基地，打造臺州教育中心”為目標(biāo)，圍繞教育公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量中心，促進教育科學(xué)和諧發(fā)展為重點，全面落實《椒江區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》各項相關(guān)工作，切實規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進素質(zhì)教育，促進我區(qū)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展。 二、主要目標(biāo) 1 、 幼 兒 學(xué) 前 三 年 入 學(xué) 率 96% 10 小學(xué)流生率 %以內(nèi) 初中流生率 1%以內(nèi) 初升高比例 98% 普職比 1:1 三類殘疾兒童入學(xué)率 99% 三、主要工作 （ 一 ） 教育發(fā)展共同體工作 校本課程開發(fā)。學(xué)校差異的本質(zhì)在于課程的差異。要利用教育發(fā)展共同體間的合作和差異優(yōu)勢，集中力量開發(fā)符合學(xué)校實際的校本課程。可以從道德主題教育課程、（社團、社會）活動課程、民主管理課程等方面著手建設(shè)。 （ 1） 辦學(xué)條件 —— 符合省義務(wù)教育標(biāo)準化學(xué)校條件。按標(biāo)準班額標(biāo)準規(guī)模 配置教室、實驗室、輔助教室等設(shè)備設(shè)施（第一層次） 按小班化教育要求配置教室、實驗室、輔助教室等設(shè)備設(shè)施（第二層次）。 11 （ 2） 師資力量――配齊配足（第一層次） 配好配強（第 二層次） 教育發(fā)展共同體種子學(xué)校要大力支援，以緩解師資不足、能力不強問題。 （ 3） 質(zhì)量管理――評價：學(xué)生流動的數(shù)量在減少。學(xué)業(yè)成績在后 30%的學(xué)生人數(shù)在減少。教學(xué)：利用好微格教室開展集體備課、磨課等活動。 （ 1） 省義務(wù)教育標(biāo)準化學(xué)校 （ 2） 綠色學(xué)校 （ 3） WHO衛(wèi)生健康促進學(xué)校特色學(xué)校 （ 4） 家長學(xué)校 （ 5） 特色學(xué)校 （ 二 ） 輕負高質(zhì)工作 ：嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程課時。面向全體，有教無類。保證體育鍛煉時間。 ：研究學(xué)生，研究課程，研究課堂，研究學(xué)生社會實踐。 ：嚴格開設(shè)課程。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。嚴格控制補課。嚴格規(guī)范考試管理。嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。嚴格規(guī)范招生秩序。 （ 三 ） 優(yōu)質(zhì)特色普通高中創(chuàng)建工作 1.《浙江省優(yōu)質(zhì)特色普通高中評估指標(biāo)》 12 共 7 部分， 27 條。從下半年起評估， 2020 年全省優(yōu)質(zhì)特色普通高中達到 50%。 “ 硬件從實、軟件從嚴 ” 的原則。 、人人成才。 特色意味著具有鮮明個性的校園文化和培養(yǎng)模式，具體表現(xiàn)在：第一，學(xué)校具有為每個學(xué)生提供適合教育的辦學(xué)思想；第二，具有符合本校學(xué)生發(fā)展需要的、富有特色的課程體系；第三，具有包括分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等多種教育教學(xué)管理制度的實施多樣化教育的執(zhí)行系統(tǒng)；第四，學(xué)生在全面發(fā)展的同時具有豐富多彩的、個性化的知識能力結(jié)構(gòu)，升入高一級學(xué)校（一、二、三類高?？偤停┑谋壤_到全省平均水平以上，各類高一級學(xué)校反映良好；第五，教師具備較強的選修課程開發(fā)和實施的能力；第六，學(xué)
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