【總結(jié)】美國(guó)著名的漢學(xué)家伊佩霞說(shuō):“11、12、13世紀(jì)的中國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上首屈一指的國(guó)家?!庇?guó)史學(xué)家湯因比說(shuō):“如果讓我選擇,我愿意活在中國(guó)的宋朝?!T楊《低關(guān)稅與近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究》課程標(biāo)準(zhǔn):知道宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,知道宋元商業(yè)貿(mào)
2025-01-16 02:00
【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移向陽(yáng)中學(xué)凌廣杰宋高宗與岳飛能力強(qiáng)心腸狠沒(méi)理想極度忠誠(chéng)威望極高志向遠(yuǎn)大秦檜:能忠君肯犧牲嘴巴嚴(yán)王貴:岳飛的同鄉(xiāng)兼戰(zhàn)友;因犯軍律險(xiǎn)些被岳飛斬首;秦檜密誘其陷害岳飛,遭其抵制;受威脅,
2024-11-17 05:28
【總結(jié)】第20課經(jīng)濟(jì)重心的南移,高芬華,,,閱讀課本,梳理知識(shí)脈絡(luò),,,一、宋代經(jīng)濟(jì)成就,(1)水稻種植躍居糧食產(chǎn)量的首位(2)桑蠶業(yè)重心轉(zhuǎn)移到南方,(1)絲織業(yè):官辦作坊與獨(dú)立的“機(jī)戶(hù)”(2)棉花種植擴(kuò)張至...
2024-11-20 04:21
【總結(jié)】復(fù)習(xí)小測(cè)第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移小欖一中2020-03-08即與其他地區(qū)相比,人煙稠密,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),是國(guó)家和當(dāng)時(shí)社會(huì)最主要的經(jīng)濟(jì)區(qū)中原地區(qū)江南地區(qū)目錄?南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展?南方手工業(yè)的興旺?南方商業(yè)的繁榮請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,從課文中找出有關(guān)南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商
2024-11-24 15:15
【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移廣大附中席長(zhǎng)華(南朝時(shí))江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒,衣覆天下。(宋朝時(shí))朝廷……實(shí)仰東南之財(cái)賦,…….語(yǔ)曰“蘇湖熟,天下足。”閱讀材料:這兩則材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?看看答案吧?說(shuō)明到了南朝,南方經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展,逐漸
2024-12-08 01:43
【總結(jié)】謎語(yǔ)三則:,①白如玉,穿黃袍,只有一點(diǎn)大,都是寶中寶。(打一農(nóng)作物)②生在山上,賣(mài)到山下,一到水里,就會(huì)開(kāi)花。(打一農(nóng)作物)③不是桃樹(shù)卻結(jié)桃,桃子里面長(zhǎng)白毛,到了秋天桃熟了,只見(jiàn)白毛不見(jiàn)桃。(打一農(nóng)作...
【總結(jié)】我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移微課腳本彭佳興瀏陽(yáng)田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)序號(hào)幻燈片呈現(xiàn)內(nèi)容旁白內(nèi)容1我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移制作人:彭佳興瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移在新課標(biāo)人教版教材中沒(méi)有涉及,但卻是一個(gè)常考考點(diǎn),也是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,大家應(yīng)該做一些了解。下面,我將從過(guò)程、原因、影響三個(gè)方面介紹一
2024-11-23 14:07
【總結(jié)】溫故知新:,五個(gè)政權(quán):四個(gè)民族:三次議和:,遼、北宋、西夏、金、南宋916、960、1038、1115、1127上京、東京、興慶府、會(huì)寧府、臨安耶律阿保機(jī)、趙匡胤、元昊、完顏阿骨打、趙構(gòu),澶淵之盟、宋...
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析㈠教材地位及課程標(biāo)準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移》是七年級(jí)下冊(cè)第二單元“多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展”的第三課,是中國(guó)古代史經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容。兩宋時(shí)期是繼隋唐我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)繁榮后出現(xiàn)的又一個(gè)封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時(shí)期。盡管兩宋政權(quán)沒(méi)有在政治上達(dá)到如隋唐那樣統(tǒng)一強(qiáng)大的局面,特別是南宋偏安東南一隅,但經(jīng)濟(jì)卻在
2024-11-24 14:48
【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移(南朝時(shí))江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒,衣覆天下。(宋朝時(shí))朝廷……實(shí)仰東南之財(cái)賦,…….語(yǔ)曰“蘇湖熟,天下足?!遍喿x材料:這兩則材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?看看答案吧?說(shuō)明到了南朝,南方經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展,逐漸趕上北方。?到了
2024-11-19 11:34
【總結(jié)】作業(yè)?我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)澶淵之盟??對(duì)遼來(lái)說(shuō),澶淵之盟不僅使遼兵安然脫險(xiǎn),還得到了“歲幣”。?對(duì)于北宋來(lái)說(shuō),澶淵之盟是一個(gè)屈辱的和約,“歲幣”成為它的沉重負(fù)擔(dān)。?從整個(gè)中華民族的發(fā)展史看,澶淵之盟有其積極的一面:它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭(zhēng),使以后的遼宋邊境長(zhǎng)期處于和平穩(wěn)定的狀態(tài),促進(jìn)雙方邊境地區(qū)的生產(chǎn),而且還彼此進(jìn)行貿(mào)易。第十課經(jīng)濟(jì)
2025-01-15 20:07
【總結(jié)】有個(gè)成語(yǔ)叫“逐鹿中原”,請(qǐng)問(wèn)大家知道中原在哪里嗎?第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移中原人口的大量外遷區(qū)域經(jīng)濟(jì)是指由于歷史、自然條件等原因,在特定區(qū)域內(nèi)所生產(chǎn)的產(chǎn)品,經(jīng)營(yíng)模式和地方特色基本相同的經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)重心是指經(jīng)濟(jì)、技術(shù)最發(fā)達(dá),對(duì)國(guó)家提供主要財(cái)政支持的
2024-12-30 03:31
【總結(jié)】山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)薰得游人醉,直把杭州作汴州。第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移南方地廣人稀,人們以稻米、魚(yú)為主食,還采集果實(shí)和貝類(lèi)為食……刀耕火種,沒(méi)有積蓄,大多很貧困。(宋朝時(shí))朝廷時(shí)仰東南之財(cái)賦,語(yǔ)曰:“蘇湖熟,天下足”。(南朝時(shí))江南地廣野豐,民勤本業(yè)
2024-12-08 01:51
【總結(jié)】1第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移(教案設(shè)計(jì))【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力:掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況;掌握五代、遼、宋時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況;掌握我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。2.能力:通過(guò)思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能
2025-06-07 02:43
【總結(jié)】第9課經(jīng)濟(jì)重心的南移宋高宗與岳飛能力強(qiáng)心腸狠沒(méi)理想極度忠誠(chéng)威望極高志向遠(yuǎn)大秦檜:能忠君肯犧牲嘴巴嚴(yán)王貴:岳飛的同鄉(xiāng)兼戰(zhàn)友;因犯軍律險(xiǎn)些被岳飛斬首;秦檜密誘其陷害岳飛,遭其抵制;受威脅,對(duì)打擊岳家軍保持沉默;
2024-12-07 14:37