【總結】1實驗四函數(shù)的迭代、混沌與分形2實驗目的?理解迭代的基本含義?掌握迭代數(shù)列的系列圖形表示方法?以一類特殊二次函數(shù)(Logistic函數(shù))為例,掌握二次函數(shù)迭代數(shù)列的收斂性分析方法?熟悉編寫函數(shù)迭代的Matlab程序?了解二元函數(shù)迭代的方法及其圖形特征3實驗四函數(shù)的迭代、混沌與分
2025-07-23 15:30
【總結】認識時間(2)人教版一年級下冊撫州市實驗學校吳凱答一答?()是1小時;分針走()是1分鐘。3.1小時=()分鐘鐘面上有1~12個數(shù)字,有12個大格,60個小格,有時針、分針、秒針。
2024-11-24 14:31
【總結】更多全套課件免費下載:西師大版五年級語文上冊第二單元更多全套課件免費下載:寫字祈拳蟈囡朧瞎蹈蹬更多全套課件免費下載:籠子蟈蟈祈求無聲無息夜深人靜睡眼朦朧手舞足蹈清脆洪亮記詞更多全套課件免費下載:默讀課文,從哪
2024-11-24 16:28
【總結】第2課光影變幻學習用明暗表現(xiàn)事物光源相同,物體的投影和表面的明暗變化一樣嗎?不同角度光源下球體的投影和明暗變化一樣嗎?
2025-07-20 09:23
【總結】我們學過的少數(shù)民族建立的封建政權有哪些?北魏、遼、西夏、金、元、清朝鮮卑契丹黨項女真蒙古女真即滿族第17課清朝君權的強化閱讀課文后思考:清朝建立前及初期有那幾位重要的統(tǒng)治者?他們各自做出了怎樣的貢獻?一、清朝的建立1、滿洲的興起:
2024-12-08 15:18
【總結】進一步鞏固橢圓的簡單幾何性質.掌握直線與橢圓位置關系的相關知識.第2課時橢圓方程及性質的應用【課標要求】【核心掃描】與直線和橢圓的位置關系相關的距離、弦長、中點等問題.(重點)與橢圓相關的綜合應用問題.(難點)1.2.1.2.自學導引點與橢圓、直線與橢
2024-11-17 07:48
【總結】明朝君權的加強一.紅巾軍起義和明朝的勃興1.紅巾軍起義(1)直接原因:“開河”“變鈔”(2)根本原因:元朝統(tǒng)治者對各族人民的階級壓迫和民族壓迫.(3)紅巾軍起義的發(fā)展過程劉福通徐壽輝朱元璋-----明史.太祖本
2024-11-30 07:05
【總結】THANKS
2025-03-12 12:03
【總結】第2課時產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響1.促進區(qū)域①_________調整,在發(fā)達國家或地區(qū),原主導產(chǎn)業(yè)向國外轉移,可使國內(nèi)的生產(chǎn)要素集中到②_____________。對發(fā)展中國家或地區(qū)來說,可以加快本國或本地區(qū)的③_____________,縮短產(chǎn)業(yè)升
2024-11-18 11:59
【總結】明朝君主專制空前加強一.紅巾軍起義和明朝的勃興1.紅巾軍起義(1)直接原因:“開河”“變鈔”(2)根本原因:元朝統(tǒng)治者對各族人民的階級壓迫和民族壓迫.(3)紅巾軍起義的發(fā)展過程劉福通徐壽輝朱元璋-明史.太祖
2025-08-16 01:40
【總結】LOGOLOGOLOGOLOGOLOGOLOGO?狼過著群居生活,一般七匹為一群,每一匹都要為群體的繁榮與發(fā)展承擔一份責任.狼與狼之間的默契配合成為狼成功的決定性因素。不管做任何事情,它們總能依靠團體的力量去完成。狼的耐心總是令人驚奇,它們可以為一個目標耗費相當長的時間而絲毫不覺厭煩。敏銳的觀察力、專一的目標、默契的配合、好奇
2024-11-21 22:07
【總結】第5課為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)法國大革命1、了解法國大革命爆發(fā)的根本原因、導火線、開始、結束時間及標志2、《人權宣言》的制定機構、基本內(nèi)容、法國大革命的歷史影響。項目政治原因經(jīng)濟原因思想原因直接原因內(nèi)容1、波旁王朝的專制統(tǒng)治2、等
2024-12-07 15:40
【總結】掌握橢圓的簡單幾何性質.理解離心率對橢圓扁平程度的影響.橢圓的簡單幾何性質第1課時橢圓的簡單幾何性質【課標要求】【核心掃描】橢圓的簡單幾何性質.(重點)求橢圓的離心率.(難點)常結合幾何圖形、方程、不等式、平面向量等內(nèi)容命題.1.2.1.2.3.
2024-11-17 07:49
【總結】辯護意見、代理意見撰寫的要求與常見問題剖析一、概念指刑事案件的被告人或其辨護人,針對自訴狀,起訴書,公訴意見書的指控進行反駁和辨解,說明被告人無罪,罪輕或者應當減、免除免除其刑事責任的法庭辨論文書。第七節(jié)辨護詞(一)、首部1、標題2、對審判人員的稱呼3、前言:(包括三部分)(1)、說明辨護人出庭辨護
2025-05-09 22:14
【總結】【課標要求】第2課時空間向量與垂直關系【核心掃描】能利用平面法向量證明兩個平面垂直.能利用直線的方向向量和平面的法向量判定并證明空間中的垂直關系.求直線的方向向量和平面的法向量.(重點)利用方向向量和法向量處理線線、線面、面面間的垂直問題.(重點、難點)1.2.1.
2024-11-17 11:01