20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期末考試a卷含解析(編輯修改稿)
2024-12-18 06:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 水流里，青年的快樂在其中蕩漾著了。（或生活中有坦途，也有坎坷），（ 無論如何，我們都要快樂面對(duì) ） 【解析】 試題分析： 理解作者“小河”的意像即指人生，抓住最后三行詩句尤其是“快樂”一詞體會(huì)作用的人生態(tài)度。 考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 1“ 平平蕩蕩 ” 的河流和 “ 曲曲折折 ” 的河流 分別指什么？這里運(yùn)用了什么手法？ （ 3分 ) 【答案】 生活中的坦途 ；生活中的坎坷 。 運(yùn)用比喻（或象征）的手法。 （意思相近即可） 考點(diǎn)：鑒賞詩歌 的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 1作者“寓理于物”，把自己對(duì)生活的感悟寄寓于河流，請(qǐng)你另選一物品（如：月亮、粉筆、仙人掌、路燈等）寫一個(gè)既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理的句子。 （ 2分） 例： 鏡子：你對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑。 【答案】 月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。 【解析】 試題分析： 注意答題要求“ 既符合物品特點(diǎn)，又包含生活道理的句子 ”，仿照上一題提到的詩句，選一具有特點(diǎn)和含義的物品擬寫。 考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究 F。 四、現(xiàn)代文閱讀 （一） 閱讀 《走一步，再走 一步》 （ 8分） 那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的花樣來玩? “嗨！”內(nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了。” “我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。 我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。 “來呀！”我最要好的朋友杰利對(duì)我叫喊，“別做膽小鬼?！? “我來了！”我一面應(yīng)著，一面跟著 他們跑。 我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動(dòng)，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。 “嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法下去?！? “再見！”其中一 個(gè)孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。 他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢?，就待著好了?！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。 我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。 時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林 里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” “我下不去！”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我手電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。 “好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。” 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖 上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不 要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 1 將第一段中 “ 那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我 至今還能感覺得到 ” 一句改為 “ 那是費(fèi)城七月里的一天 ” 好不好？為什么？（ 2分） 【答案】不好。因?yàn)?“ 悶熱 ” 一詞不僅寫出了天氣悶熱（ 1 分），還體現(xiàn)了 “ 我 ” 對(duì)此事記憶深刻（ 1分）。 【解析】 考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解 B。 1 請(qǐng)你結(jié)合文章，試著說說作者是 怎么寫出自己在懸崖上的緊張和害怕的，至少從兩個(gè)角度進(jìn)行分析。（ 4分） 【答案】點(diǎn)明寫法如心理描寫、動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫、對(duì)比描寫、正面和側(cè)面相結(jié)合等，要求具備角度不同的兩點(diǎn)，并能結(jié)合語句進(jìn)行簡要的分析即可。（共 4分） 【解析】 試題分析： 根據(jù)問題，在文中找到有關(guān)表現(xiàn)“我”內(nèi)心緊張的語句，從人物的描寫方法方面來點(diǎn)明作者的寫作方法，如動(dòng)作描寫、心理描寫、環(huán)境烘托等。 考點(diǎn)：分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合 C。 1 請(qǐng)你用文章中的話說說，作者從這件事中獲得的啟示是什么。（ 2分）
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