【總結】應用題復習Yucaizhongxuewczh知識思路方法歸納1·列方程的形式:一元二次方程分式方程2·應用題的類型:增長率應用題行程問題工程問題經(jīng)濟問題3·解題思路:找等量關
2024-11-06 21:41
【總結】正比例應用題執(zhí)教:楊海軍2022,4一,判別兩種量是否成正比例,為什么?(1)一個因數(shù)不變,積與另一因數(shù)()(2)出粉率一定,面粉重量和小麥重量()(3)速度不變,行駛的時間和路程()
2025-07-19 20:48
【總結】說說把下面哪個量看作單位“1”1、梨的筐數(shù)是蘋果的。2、柳樹的棵數(shù)是楊樹的。3、甲的相當于乙。4、鴨的只數(shù)是雞的。94735395稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題學習目標1.能分析分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會應
2024-11-24 16:16
【總結】混合運算高新區(qū)第四小學徐慧芹某生活區(qū)計劃新建8棟這樣的樓房,每個單元可住12戶居民.這個小區(qū)可以解決多少戶居民的住房問題?商店運來4箱洗衣粉,每箱10袋。(1)、4箱可以賣多少錢?(2)、100元錢買1箱,還剩多少錢?每袋6元某劇場
2024-12-11 08:47
【總結】除法應用題練習執(zhí)教者:劉斐圈一圈,填一填。12÷()=()12里面有()個()8÷()=()把8平均分成()份,每份是()。34342424
2024-11-24 13:05
【總結】深圳市布心小學鄧偉芳我抓了25條我抓了18條我抓的魚比黃貓和黑貓抓的總數(shù)少3條┅┅黃貓抓魚25條,黑貓抓魚18條,白貓抓的魚比黃貓和黑貓抓的總數(shù)少3條,1、獨立思考,嘗試解答;2、組內交流;3、選定代表匯報。白貓抓了多少條魚?抓了多少魚?抓了多少魚?
2024-12-13 10:33
【總結】數(shù)學組于秀珍應用題的分類?方程不等式應用題?函數(shù)、方程應用題?幾何、方程應用題?統(tǒng)計、方程應用題方程不等式應用題例1某工廠現(xiàn)在有甲種原料360千克、乙種原料290千克,計劃利用這兩種原料生產A、B兩種產品,共50件。已知生產一件A種產品,需用甲種原料9千克、乙種原料3千克,可獲利潤700
2024-11-07 02:18
【總結】量率對應應用題,第一天賣出1800本,第二天賣出的本數(shù)比第一天多1/9,余下總數(shù)的3/7,第三天全部賣完。這批書共有多少本?,一班人數(shù)占全年級的10/33,三班人數(shù)比二班多1/11,如果三班調走4人后,和二班人數(shù)同樣多。六年級共有多少人?,共重24噸。若小堆上加入4噸,大堆上用去1/4后,兩
2025-05-06 08:23
【總結】小學數(shù)學知識講座應用題迎祥小學李家容一、相關知識?關系公式部總關系部分數(shù)和總數(shù)關系部分數(shù)+部分數(shù)=總數(shù)總數(shù)-部分數(shù)=另一部分數(shù)份數(shù)和總數(shù)關系每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)
2025-08-05 05:56
【總結】1、本金、利息、利率的認識。本金:存入銀行的錢叫做本金。利息:取款時銀行多付的錢叫做利息。利率:利息與本金的比值叫做利率。稅率:所上的稅與金額的比值叫做稅率。稅后利息:利息要按照一定的百分數(shù)上稅,上稅以后的利息叫做稅后利息。本息:本金+利息叫做本息2、怎樣求利息、本金、本息、稅后利息、納稅?利息=本金×利率×時間
2025-05-12 12:19
【總結】4、方式方程應用題八年級數(shù)學(下)1、節(jié)日期間,幾名大學生包租了一輛車準備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時,又增加了2名同學,總人數(shù)達到x名,問開始幾名學生平均每人可以少分攤幾元錢?(1)問原來有幾名學生?每人分攤多少錢?(2)現(xiàn)在有幾名學生?每人分攤多少錢?(3)現(xiàn)在每人可以少分攤( ?。?/span>
2025-05-12 12:12
【總結】初中數(shù)學應用題賞析義務初中數(shù)學課程標準中指出:“在教學中,要注意從學生所熟悉的生活,生產和其他學科的實際出發(fā),進行觀察,比較,分析,綜合,抽象,概括和必要的邏輯推理,得出數(shù)學概念和規(guī)律,使學生受到把實際問題抽象成數(shù)學問題的訓練,在此基礎上,引導學生把數(shù)學知識運用到生活和生產的實際,包括商品經(jīng)濟的實際中去…”在這個指導思想下,近幾年中考中著重考查學生
2024-11-07 00:13
【總結】解應用題的策略:一般思路可表示如下:因此,解決應用題的一般程序是:①審題:弄清題意,分清條件和結論,理順數(shù)量關系;②建模:將文字語言轉化為數(shù)學語言,利用數(shù)學知識,建立相應的數(shù)學模型;③解模:求解數(shù)學模型,得出數(shù)學結論;④還原:將用數(shù)學知識和方法得出的結論,還原為實際問題的意義.注意點:1.在引入自變量
2025-09-19 10:41
【總結】用數(shù)學6-2=44+2=66-4=26-2=4①?6②?6④?③圖文結合+—一共有多少只?還剩多少個?還有多少個?123X比X多幾個?比多少幾個?
2025-06-21 08:27
【總結】分數(shù)除法應用題(三)“1”,請列出數(shù)量關系式。復習:.97)1(男生人數(shù)是女生人數(shù)的“1”男生人數(shù)女生人數(shù)??97.53)2(楊樹棵數(shù)是柳樹棵數(shù)的“1”楊樹棵數(shù)柳樹棵數(shù)??53.43)3(已經(jīng)修了全長的“1”已經(jīng)修了的長度全長??43.51)4(降價
2025-07-17 14:26