【總結(jié)】愚公移山教學(xué)設(shè)計 愚公移山教學(xué)設(shè)計1一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):了解《列子》及其作者,掌握文中難解的字、詞、句,能讀準(zhǔn)“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。 能力目標(biāo):學(xué)會辨認(rèn)一詞多義和通假字...
2024-12-06 22:10
【總結(jié)】春酒琦君酒是家鄉(xiāng)醇月是故鄉(xiāng)明把酒話作者春酒琦君:現(xiàn)當(dāng)代臺灣女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴臺灣,任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國。出版作品30余種,有《三更有夢書當(dāng)枕》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《
2025-08-16 01:00
【總結(jié)】著色問題1、用五種不同顏色給圖中A、B、C、D四個區(qū)域涂色,規(guī)定每個區(qū)域只涂一種顏色,相鄰區(qū)域顏色不同,求有多少種不同的涂色方法?ADCB解:A54+A53=1802、用五種顏色給圖中四個區(qū)域涂色,每個區(qū)域涂一種顏色,⑴、共有多少種不同的涂色方法?⑵、若要求相鄰(有公共邊)的區(qū)域不同色,共有多少種
2025-08-16 01:10
【總結(jié)】《列子》人教版初中語文九年級下冊第23課WangYSH語文工作室出品列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無為?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問》。作者簡介寓(寄
2024-11-21 05:26
【總結(jié)】《愚公移山》教學(xué)設(shè)計七中解波學(xué)情分析本文雖然是九年級下的一篇文言文,但是同學(xué)們對愚公移山的神話故事有一定的了解,對其寓意也有一定程度的認(rèn)識,而且同學(xué)們對文言文的學(xué)習(xí)方法也有一定程度的積累,這是一個有利的條件。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:了解有關(guān)文言常識,學(xué)會在閱讀中感知、理解文本。2、過程與方法:多重閱讀,合作探究,評價思辯。
2024-11-21 03:19
【總結(jié)】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事
2024-11-21 01:52
【總結(jié)】、《愚公移山》教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo):1.積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞,辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。(二)能力目標(biāo):1.反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。2.把握愚公這一人物形象,體會對比,襯托手法的表達(dá)效果。(三)德育目標(biāo):學(xué)習(xí)愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往
2024-11-23 12:06
【總結(jié)】1《列子》愚公移山列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學(xué)本于黃帝、老子,主張清靜無為?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。列子及《列子》寓(寄托)言是一種文學(xué)體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或
2025-08-15 21:47
【總結(jié)】《愚公移山》教學(xué)反思 《愚公移山》教學(xué)反思 《愚公移山》選自于人教版八年級上冊第六單元第二十二課,是我國古代一篇優(yōu)秀的寓言,主要講述了愚公克服重重困難,最終感動天帝,成功移山的故事,借此表現(xiàn)我...
2024-12-03 02:34
【總結(jié)】教案愚公移山 一、給以下詞語注音。 仞()塞()迂() 汝()箕畚()孀() 齔()壤()荷() 叟()曲()厝() 二、找去以下句子中的通假字。 1、我攏斷焉() 2、何曲智叟亡以應(yīng)...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計 1、反復(fù)朗讀,分析人物形象。 2、理解文章的思想意義。 分析人物形象。 理解文章的人物形象。 一、引入 播放背...
2025-04-05 12:37
【總結(jié)】例1:已知四條直線圍成一個長方形ABCD(1)說出圖中和直線AB垂直的直線及垂足;(2)說出圖中所有各對互相垂直的直線。BACD例2:如圖,直線AB、CD互相垂直,垂足為點(diǎn)O,直線EF過點(diǎn)O,∠DOF=36O,求∠AOE的度數(shù)。FEDCBAO練習(xí):如圖,∠AOC與
2025-08-16 01:52
【總結(jié)】韓愈唐代文學(xué)家、思想家,字退之。唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。這篇《馬說》大約作于貞元十一年至十六年間。這時,韓愈初登仕途,很不得志。他曾三次上書宰相求擢用。很可惜有“憂天下之心”的他,終未被采納。后來又相繼依附于一些節(jié)度使幕下,郁郁不得志,再加上當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán),政治黑暗,有才能之士不受重視,所以他有“伯樂
2025-08-16 01:42
【總結(jié)】老王楊絳楊絳,生于1911年,江西無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。著有《干校六記》《將飲酒》等,譯有《堂·吉珂德》。其作品風(fēng)格靜穆嚴(yán)肅而自有生機(jī),安靜而不古板,活潑而不浮動,靜中有動,動中有靜。沉靜詼諧中有沉著老到、雍容優(yōu)雅的氣派,鋒芒內(nèi)斂后的不動聲色
2025-08-16 01:38
【總結(jié)】理想流沙河朗讀1理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。運(yùn)用了什么修辭?在全詩有什么作用?朗讀2饑寒的年代里,理想是溫飽;溫飽的年代里,理想是文明。離亂的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁榮。概括這節(jié)詩的
2025-08-16 01:55