【總結(jié)】第三章綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一、單項(xiàng)選擇題1.“水往低處流”是自然現(xiàn)象,而植物體內(nèi)的水是自下而上運(yùn)輸?shù)?。這種運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自植物的()。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用2.下圖為某地小麥不同發(fā)育期的需水總量的統(tǒng)計(jì),下列有關(guān)分析正確的是()。A.小麥在灌漿期需
2024-12-03 10:57
【總結(jié)】課題:第三單元第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。制。,初步形成保護(hù)森林的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn):制。,形成保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的情感意識(shí)。學(xué)習(xí)過程:一、情境導(dǎo)入:一株玉米旺盛時(shí),一天要吸收幾千克水,比
2024-12-09 14:10
【總結(jié)】觀察葉片的結(jié)構(gòu)目的要求:。。。材料用具:略。方法步驟:一、練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切面的臨時(shí)裝片。Enter二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)。Enter
2024-11-19 11:50
【總結(jié)】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學(xué)設(shè)計(jì)方案(第一課時(shí))沂源三中段會(huì)民學(xué)習(xí)目標(biāo):1、嘗試用徒手切片的方法制作臨時(shí)裝片。2、描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。重點(diǎn):1、練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切面的臨時(shí)切片。2、綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):徒手切片的制作與觀察教學(xué)過
2024-11-24 13:12
【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道根適于吸水的特點(diǎn)2、知道綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)3、認(rèn)同綠色植物蒸騰作用的意義自學(xué)指導(dǎo)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P109-114的內(nèi)容思考以下問題:?1、根吸收水分的部位在哪里?為什么??2、水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的運(yùn)輸途徑是什么??3、說出葉片的基本結(jié)構(gòu)。?4、植物
2025-06-12 16:21
【總結(jié)】中小學(xué)課件第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)中小學(xué)課件資料:有人計(jì)算出一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中,大約需要消耗200千克以上的水。這些水中只有大約成成分以及參與各種生理過程的,其余那么多的水都到哪里去了呢?這些水對(duì)植物體本身以及自然界又有什么意義呢?中小學(xué)課件。葉片的機(jī)制。。,初步
2024-11-30 14:31
【總結(jié)】綠色植物與生物圈的水循環(huán)幼根上有白色的“毛”—根毛,大量的根毛的意義是?根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官的呢?P109觀察與思考一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸增加根吸水的表面積,提高根吸水的能力。水分的運(yùn)輸途徑導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管:運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道莖導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的方向
2025-06-14 16:10
【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)通過本章學(xué)習(xí),你將知道:1、植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣運(yùn)輸?shù)模?、什么是植物的蒸騰作用?3、綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的?1、根吸水的部位主要是根尖的﹍﹍﹍。這里生有大量的﹍﹍﹍。導(dǎo)管能自﹍﹍﹍而﹍﹍﹍運(yùn)輸﹍﹍﹍。2、葉片的結(jié)構(gòu)包括上下﹍﹍﹍、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)生物圈氧含量的穩(wěn)定具有重要作用。是地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱。一個(gè)人一天平均吸入25千克的空氣,消耗其中約1千克的氧。當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%—8%時(shí),人就會(huì)昏迷、窒息,甚至死亡。有人曾做過這樣的計(jì)算:1公頃樹林的葉片的總面積約為50000—70000平方米,每
2024-11-11 08:30
【總結(jié)】執(zhí)教者備課組長(zhǎng)簽字嚴(yán)彬文課題綠色植物與生物圈中的水循環(huán)課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容個(gè)人補(bǔ)充1、教學(xué)目標(biāo)1.描述水分在植物體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸2.說出植物的蒸騰作用3.觀察并說出葉片的結(jié)構(gòu)4.理解綠色植物在生物圈中水
2024-09-01 15:51
【總結(jié)】復(fù)習(xí)根尖的結(jié)構(gòu)吸收水分的主要部位在哪里?成熟區(qū)第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、根適于吸水的特點(diǎn)2、綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)3、綠色植物蒸騰作用的意義自學(xué)指導(dǎo)?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P109-114的內(nèi)容思考以下問題:?1、根吸收水分的部位在哪里?為什么?
2025-06-20 19:08
【總結(jié)】YourpanysloganYourpanyslogan思考:這些人在干嗎?Yourpanyslogan思考森林可以保持水土、調(diào)節(jié)氣候,對(duì)生物圈的貢獻(xiàn)可大了。我國(guó)確定每年3月12日為植樹節(jié)。你知道為什么要植樹造林嗎?Yourpanyslogan大家來交流:有資料表明:森
【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)資料:有人計(jì)算出一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中,大約需要消耗200千克以上的水。這些水中只有大約成成分以及參與各種生理過程的,其余那么多的水都到哪里去了呢?這些水對(duì)植物體本身以及自然界又有什么意義呢??植物吸收的水分一部分成為植物體的組成成分以及參與光合作用等生理過程,其余的則通過蒸騰作用散失
2025-01-07 22:55
【總結(jié)】綠色植物與生物圈的水循環(huán)?綠色植物吸水的動(dòng)力??什么是蒸騰作用?葉片的結(jié)構(gòu)?蒸騰作用的意義子房胚子房壁果實(shí)胚珠
2025-06-18 19:14
【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)觀察和思考:幼根上有白色的“絨毛”-根毛,大量的根毛對(duì)吸水有什么意義?增加根吸水的表面積,提高根吸水的效率。根吸水的部位主要是根尖的(),因?yàn)槌墒靺^(qū)有()。歸納:成熟區(qū)根毛樹怕傷皮,不怕傷心?這株古杉高28米,胸徑
2025-06-18 08:20