人教版九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試物理試題(編輯修改稿)
2024-12-18 06:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盤上，若加減砝碼都不能使橫梁達(dá)到平衡時(shí)，應(yīng)移動(dòng) ____________，使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的_______________； 小明觀察圖 5，讀出天平橫梁標(biāo)尺上的最大刻度值為 a（ g），測(cè)得天平橫梁標(biāo)尺上從 0 到 a 刻度線之間的距離為 b（ mm），測(cè)得天平左、右兩臂的長(zhǎng)度均為 c（ mm），由以上數(shù)據(jù)，小明估算出該游碼的質(zhì)量為 （ g）。 四 、作圖題（每小題 3 分，共 9 分） 17．請(qǐng)你畫出圖 6 中力 F的力臂。 18．用如圖 7 所示的滑輪組成的滑輪組提升重物有兩種繞線方式，請(qǐng)任意畫出一種。 19．如圖 8，在水平向右的 2N拉力作用下 ,木塊在水平桌面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你用力的示意圖作出它受到的摩擦力 f。 五 、實(shí)驗(yàn)探究題（第 20題 8分，第 21 題 6 分，第 22 題 5 分，共 19 分） 20．（ 1）（ 1 分） 圖 10 中所測(cè)物塊的長(zhǎng)度是 cm；（物塊的長(zhǎng)度要求估讀） （ 2）（ 2 分）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小紅按圖 11（甲）所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多，并且越用力，受壓感覺越明顯。小明的實(shí)驗(yàn)如圖 11（乙），他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，且手指用力越大，形變?cè)矫黠@。他們通 過交流，得出的結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)， ，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)， ，壓力作用的效果越明顯。 （ 3）（ 1 分） 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，圖 12是其中的一次實(shí)驗(yàn)情景。根據(jù)圖示可以知道，該同學(xué)這次操作的目的是：探究物體所受浮力大小與 的關(guān)系。 （ 4
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