校園文化解讀宣傳(編輯修改稿)
2024-09-11 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中階段的英語學習需求。 給孩子一張世界通行證 英語系列活動 活動形式 ： 外教口語課 英語節(jié) 單詞比賽 英語手抄報 英語作文競賽 英語夏（冬）令營 國外游學活動 英語單詞競賽 強化背、記單詞的意識， 提高學生背單詞的能力， 幫助學生鞏固英語單詞，豐富學生的詞匯量， 養(yǎng)成記憶單詞的好習慣，激發(fā)學習英語的積極性， 提升英語教學質(zhì)量， 廣闊的視野 培養(yǎng)學習能力 合作精神 模擬聯(lián)合國 的 意義 ： ，快速提高英語水平 。 ，了解國外生活方式 。 ，體驗獨特的學習方式 ，結交外國朋友 。 ，培養(yǎng)團隊合作精神 。 ，樹立遠大人生理想 。 參加海外游學活動有什么好處 ? 蘋果實驗班 — 數(shù)字信息化實驗 學習設備：電子白板 +平板電腦 應用學科：語 +數(shù) +英 +音 +美 成功經(jīng)驗：北京，豐臺師范三附小，人大附中 山東，周村北門小學，青島十九中 上海， 嘉定實驗小學 東莞，松山湖實驗小學 國外：美國， 法國 教師： 通過教學終端（平板電腦）發(fā)起“搶答”、“下發(fā)練習題”、“下發(fā)圖片、視頻”等活動， “電子白板 +平板電腦” 學生： 則在個人終端上進行搶答、輸入文字、畫圖等，并實現(xiàn)師生互動。 美國的小學課堂 ? 為學生提供互動式的電子圖書和豐富的網(wǎng)絡學習資源 ? 我們充分發(fā)揮平板電腦的觸屏學習、繪寫融合、分享便捷等新技術優(yōu)勢，創(chuàng)新提出語文學習要培養(yǎng)學生 “聽 —說 —讀 —寫 —繪” 五項語文學習能力。 ? 在低年級進行“閱讀、寫作、繪畫協(xié)同發(fā)展”的探索，突出“圖畫”對兒童學習的作用，并有效融合繪畫與習作教學 ：圖文融合豐富言語表達 以游戲化的學習方式開展平板電腦教學運用，在競爭性的游戲情境中，提升自主學習和協(xié)同學習的能力。 根據(jù)小學數(shù)學的知識結構體系為學生選擇提供相應的計算、幾何空間、統(tǒng)計測量、生活數(shù)學等方面的游戲化學習軟件，讓學生置身于愉悅的學習情境中，輕松突破數(shù)學學習難點，掌握相關數(shù)學知識。 ：游戲化學習激發(fā)興趣 、管樂、弦樂
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1