幼兒園新生家長會(huì)ppt(編輯修改稿)
2024-09-11 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。? 要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念。幼兒園五不要：不要追問孩子。不要追問孩子 “ 幼兒園好嗎？ ”“ 老師好嗎 ” 等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。 不要為孩子加餐。家長應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果，避免暴飲暴食。不要時(shí)送時(shí)停（孩子生病除外）。應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間，他會(huì)感到不適應(yīng)。不要強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒。例如： “ 看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你 ”“ 你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來 ”“唉！到幼兒園你就沒這么 (自由 ) 入園后家長注意：入園后家長注意：l 老師與家長勤溝通，讓老師多了解孩子的個(gè)性，有的老師與家長勤溝通，讓老師多了解孩子的個(gè)性，有的放矢關(guān)心孩子，使孩子逐漸與幼兒園老師建立起互敬放矢關(guān)心孩子，使孩子逐漸與幼兒園老師建立起互敬互愛的感情，讓家庭和幼兒園的教育步調(diào)一致，相互互愛的感情，讓家庭和幼兒園的教育步調(diào)一致，相互支持。支持。l 家長應(yīng)該配合老師，幫助自己的好在哦與全班小朋友家長應(yīng)該配合老師，幫助自己的好在哦與全班小朋友和睦相處，建立友誼。和睦相處，建立友誼。l 幼兒園生活是一種集體生活，有別于家庭中孩子的生幼兒園生活是一種集體生活，有別于家庭中孩子的生活方式，在家庭教育細(xì)節(jié)上注意培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)活方式，在家庭教育細(xì)節(jié)上注意培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，這樣才能讓孩子真正感受到集體生活的樂趣和意，這樣才能讓孩子真正感受到集體生活的樂趣和意義。義。l 定期了解幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排，可以有意識(shí)地在生活定期了解幼兒園班級(jí)活動(dòng)安排，可以有意識(shí)地在生活中鍛煉、完善孩子某項(xiàng)技能，以使孩子在集體活動(dòng)哦中鍛煉、完善孩子某項(xiàng)技能，以使孩子在集體活動(dòng)哦韓國中樹立自己的信息和參與的動(dòng)力。韓國中樹立自己的信息和參與的動(dòng)力。在孩子的接送上，請(qǐng)家長注意以下幾點(diǎn)：首先，要告訴孩子上幼兒園后的接送時(shí)間。 其次，要堅(jiān)持每天送孩子來園 最后，要強(qiáng)化幼兒園好的印象。 幼兒在園的安全問題： 家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由
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