湖北省宜昌市20xx-20xx學(xué)年高一歷史下學(xué)期期中聯(lián)考試題(編輯修改稿)
2024-12-18 04:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體系下商品貿(mào)易活躍 D．中英兩國(guó)生產(chǎn)方式 具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性 1清穿?。ㄒ郧宄癁楸尘?，現(xiàn)代人穿越到清朝發(fā)生的故事為內(nèi)容的電視劇）《步步驚心》，女主人公若曦從現(xiàn)代穿越到了清朝的康熙年間，她可能看到的情景是 A．政府張榜公布科考結(jié)果 B．皇帝與宰相商議國(guó)家大事 C．軍機(jī)大臣奉旨跪見(jiàn)皇上 D．地方大員向朝廷密折奏事 秦滅六國(guó)后，奏王嬴政兼采古史及傳說(shuō)中的“三皇”、“五帝”之名而稱“皇帝”，其首要目的是 A．宣揚(yáng)托古改制 B．承襲華夏傳統(tǒng) C．突出個(gè)人功業(yè) D．標(biāo)榜君權(quán)神授 2法國(guó)思想家西耶斯把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的勞動(dòng)分工原理 —— “每個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)某種程度上都是在替他人的勞動(dòng)” —— 引入政治領(lǐng)域來(lái)闡釋某項(xiàng)制度，認(rèn)為這種制度下“人民 既不出場(chǎng)也不缺席”。他應(yīng)該是在闡釋 A．代議制 B．邦聯(lián)制 C．聯(lián)邦制 D．兩黨制 2 1940年 9月 7日，蔣介石下令“各戰(zhàn)區(qū)應(yīng)以十八集團(tuán)軍此次在正太、同蒲、平漢各路之游擊破壞動(dòng)作為法則??加強(qiáng)敵后游擊戰(zhàn)，專以鐵路、公路、水路各交通線與兵站、倉(cāng)庫(kù)、飛機(jī)場(chǎng)等實(shí)施有計(jì)劃、有組織之長(zhǎng)期破壞?！辈牧戏从吵? A. 防御階段敵后戰(zhàn)場(chǎng) 的抗戰(zhàn) B．國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)全面開(kāi)展游擊戰(zhàn) C．國(guó)共兩黨均開(kāi)展過(guò)敵后抗戰(zhàn) D. 國(guó)共兩黨的抗戰(zhàn)路線逐漸趨向一致 2某文件明確規(guī)定：“保護(hù)國(guó)家 的公共財(cái)產(chǎn)和合作社的財(cái)產(chǎn)，保護(hù)工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)利益及其私有財(cái)產(chǎn)，發(fā)展新民主主義的人民經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)步的變農(nóng)業(yè)國(guó)為工業(yè)國(guó)?！边@份文件是 A．中共二大制定的民主革命綱領(lǐng) B．《中華蘇維埃憲法大綱》 C．《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》 D．《中華人民共和國(guó)憲法》 2 “ l945年春，美國(guó)和蘇聯(lián)軍隊(duì)在歐洲大陸遭到戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘最嚴(yán)重的地區(qū)匯合。比德國(guó)戰(zhàn)敗這個(gè)馬 上就要成為現(xiàn)實(shí)更重要的是，對(duì)未來(lái)世界而言，這具有某種程度上十分重要的象征意義”。這里的“象征意義”是指 第Ⅱ卷 二、非選擇題（共 52分，第 25題 12分， 第 26題 20分， 第 27題 20分） 2（ 12分） 閱讀下列材料 ， 回答問(wèn)題 ： 材料一 農(nóng)夫早出暮入，耕稼樹(shù)藝，多聚菽粟，此其分事也。婦人夙興夜寐，紡績(jī)積妊，多治麻絲葛緒捆布黲，此其分事也。 —— 《墨子》 材料二 《蘇州風(fēng)俗考》記載明代蘇州紡織業(yè)情況是“郡城之東，皆習(xí)機(jī)業(yè)，工匠各有專能，匠有常主 (機(jī)戶 )，計(jì)日受值。??若機(jī)戶工作減，此輩衣食無(wú)所矣”。 材料三 《康熙松江府志》記載“農(nóng)暇之時(shí)， (松江 )所出布匹，日以萬(wàn)計(jì)，以織助耕，女紅有力焉”。 材料四 清雍正 帝說(shuō)：“農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也??惟在平日留心勸導(dǎo)，使民知本業(yè)為貴。 請(qǐng)回答： (1)材料一反映了我國(guó)古代什么樣的生產(chǎn)方式 ?出現(xiàn)的原因是什么 ?這種生產(chǎn)方式有何特點(diǎn) ?(3分 ) (2)材料 二 反映出蘇州紡織業(yè)的哪些社會(huì)現(xiàn)象？這些現(xiàn)象表明的本質(zhì)是什么？ 簡(jiǎn)述促進(jìn)
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