電子技術(shù)基礎(chǔ)模電、數(shù)電課程設(shè)計(jì)-小功率降壓穩(wěn)壓器節(jié)能插座(編輯修改稿)
2024-09-07 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分，繼電器部分組成。LM317穩(wěn)壓部分LM317是一種輸出電壓可調(diào)的穩(wěn)壓芯片，本次電路中通過調(diào)節(jié)電位器R2實(shí)現(xiàn)輸出穩(wěn)定電壓12V的功能。 小功率降壓穩(wěn)壓器組成LM393比較部分LM393的2腳接穩(wěn)壓二極管D2，維持在4V左右，3腳的電壓隨著輸入的變化而變化，通過調(diào)節(jié)電位器R4，當(dāng)輸入電壓為12V時(shí)，3腳電位等于2腳電位，從而當(dāng)輸入大于12V時(shí)，3腳比2腳點(diǎn)位高，從而1腳輸出高電平，從而三極管導(dǎo)通，繼電器工作。繼電器部分當(dāng)輸入低于12V時(shí)，比較器輸出低電平，繼電器5腳導(dǎo)通；6腳導(dǎo)通，電壓原樣輸出；當(dāng)輸入高于12V時(shí)，比較器輸出高電平，繼電器7腳導(dǎo)通；8腳導(dǎo)通；輸出經(jīng)過LM317穩(wěn)過的電壓即12V。第二章 結(jié)果與討論第一節(jié) 電路調(diào)試 由于在最開始時(shí)就決定選用制板泡板的方法來完成本次課程設(shè)計(jì)的要求，因此，我們先期用了半天的時(shí)間對(duì)本電路所要用到的元器件進(jìn)行了查詢，在Protel在進(jìn)行了電路的設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)好的電路圖轉(zhuǎn)換為PCB圖，并進(jìn)行了布線。之后，依照已設(shè)計(jì)的PCB圖，我們將相應(yīng)的板子泡制出。調(diào)試過程實(shí)驗(yàn)板出來后，我們對(duì)相應(yīng)的功能進(jìn)行了測試，由于沒辦法改線，因此我們盡量采取模塊化測試的方法，確定各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)功能的情況。首先，接入12左右的電壓，測量lM393比較器2腳的電壓為4V，判斷比較器1腳應(yīng)該輸入低電平，測量后發(fā)現(xiàn)1腳為0V左右，初步判斷LM393部分沒有問題。接著慢慢調(diào)大電位器204，當(dāng)3腳比2腳電壓高時(shí)，1腳輸出高電平，繼電器跳轉(zhuǎn)，開始工作在7；8腳。此時(shí)測量輸出，并慢慢調(diào)節(jié)電位器203，時(shí)穩(wěn)壓芯片LM317輸出12V電壓，則最終輸出也為12V。此時(shí)調(diào)試過程完成。于調(diào)試過程遇見的問題 在調(diào)試過程中，制板的優(yōu)勢得已體現(xiàn)能夠比較容易發(fā)現(xiàn)哪根線出問題，哪個(gè)模塊出現(xiàn)異常，但同時(shí)，它也要其缺點(diǎn)：不易改線。由于初期的準(zhǔn)備問題，所以在整個(gè)調(diào)試過程中，我們組遇見了很多問題： 在測試中發(fā)現(xiàn)當(dāng)LM3931腳輸出高電平時(shí)，繼電器開關(guān)不跳轉(zhuǎn)，大于12V電路無法輸出； 在插三極管、LM39LM317時(shí)，引腳不是很清楚； 繼電器跳轉(zhuǎn)之后，輸出地電壓不穩(wěn)定，始終跟著輸入向上增大。沒有起到穩(wěn)壓的作用；調(diào)試問題的解決 針對(duì)遇見的第一個(gè)問題，由于在布線時(shí)，使用的線寬太細(xì)，出現(xiàn)了斷，在LM3931腳與三極管之間出現(xiàn)短路，導(dǎo)致繼電器不能正常工作。所以我們把之間的短路又給連接起來，繼電器可以正常工作了。；通過查閱資料，分析電路，搞清楚了三極管和兩種芯片的引腳，從而正確地插好了原件。；經(jīng)過一番測試后，我們初步斷定LM317穩(wěn)壓芯片壞了，于是又換上了一個(gè)新的317，換好后，發(fā)現(xiàn)電路正常工作。調(diào)試結(jié)果經(jīng)過調(diào)試，發(fā)現(xiàn)了自身實(shí)驗(yàn)板子存在的問題，在不斷的分析之后，我們發(fā)現(xiàn)了為題解決的方法，從而為下面問題的解決奠定了基礎(chǔ)。第二節(jié) 結(jié)果與分析結(jié)果進(jìn)過一番努力，把以上存在的問題一一解決后，終于實(shí)現(xiàn)了功能。分析 當(dāng)輸入電壓小于12VDC時(shí)，輸入電壓與輸出電壓相同，即直通，當(dāng)輸入電壓大于12V時(shí)，輸出電壓應(yīng)不大于12VDC，輸入電壓范圍是（620VDC），適用于負(fù)載變化且需要穩(wěn)壓的場合，考慮如何擴(kuò)流以滿足大電流且電壓波動(dòng)較大的場合 課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）任務(wù)書二（理 工 科 類）Ⅰ、課程設(shè)計(jì)（報(bào)告）題目：節(jié)能插座 Ⅱ、課程設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容一、課程設(shè)計(jì)目標(biāo) 通過電子技術(shù)基礎(chǔ)（模電、數(shù)電）課程的學(xué)校，使學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)常見電子集成器件的使用。 通過設(shè)計(jì)一個(gè)模數(shù)結(jié)合的小型電子電路系統(tǒng)，使學(xué)生了解電子電路設(shè)計(jì)的方法、步驟；學(xué)會(huì)元器件的選用；學(xué)會(huì)用軟件仿真驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的正確性；培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)和獨(dú)立開展實(shí)踐創(chuàng)新的能力。 通過搭建調(diào)試電路，進(jìn)一步熟悉相關(guān)儀器設(shè)備的使用。 通過繪制電路圖，熟悉Protel的使用，擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)技能。規(guī)范化訓(xùn)練學(xué)生撰寫技術(shù)研究報(bào)告，提高
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