【總結(jié)】————何海冰教學(xué)目標(biāo):1、閱讀理解課文的內(nèi)容,了解普通人的生活,從看似平淡的生活中感悟人生,體會(huì)作者對生活的深刻思考。2、通過細(xì)節(jié)描寫和具體的語句、關(guān)鍵詞語討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題,體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對生活的深刻思考。3、在閱讀課文的過程中
2024-08-13 13:46
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)中學(xué)建娟娟作者簡介:陶淵明(365–427),字元亮,名潛,潯陽柴桑(今江西省九江市)人,東晉時(shí)期著名的山水田園詩人。我們學(xué)過陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》(傳記)3、《歸園田居》(田園詩)走進(jìn)錄音棚
2024-08-14 19:33
【總結(jié)】孫鴻快速閱讀本劇,感知課文大意《棗兒》是一個(gè)話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開情節(jié),描寫了老人和男孩之間的一段親切交往,表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的深切親情,反映了我國在現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)變遷。細(xì)讀課文,思考問題?關(guān)于老人?1、老人在與男孩的談話中,回憶了哪些事情?如何認(rèn)識(shí)老人的心態(tài)
2024-11-12 18:23
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅談?wù)勑≌f小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動(dòng)作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、
【總結(jié)】匆匆長歌行少壯不努力老大徒傷悲朱自清(1898.11.22—1948.8.12)原名自華,號秋實(shí),后改名自清,字佩弦,現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,作品《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。初步
2024-11-11 08:24
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):?1、通過對瑪?shù)贍柕滦蜗蟮睦斫?,認(rèn)識(shí)那個(gè)虛榮浮華的資本主義社會(huì)。2、通過賞析小說主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、人物形象描寫技巧,提高自己的鑒賞能力。3、通過賞讀,使自己進(jìn)一步認(rèn)知人生。教學(xué)重難點(diǎn):1、鑒賞人物形象,探究作品內(nèi)涵。2、賞析結(jié)構(gòu)藝術(shù)。故事導(dǎo)入?今天我們來學(xué)習(xí)
2024-11-11 23:55
【總結(jié)】新課指南:了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí);體會(huì)本課的寫作方法;體會(huì)本詩創(chuàng)設(shè)的意境,培養(yǎng)想象能力。:通過朗讀課文,體會(huì)本詩運(yùn)用反復(fù)的修辭方法所達(dá)到的藝術(shù)效果,從面更好地理解課文。:體會(huì)作者在文章中蘊(yùn)涵的濃濃的親情,以及對生活、自然、故鄉(xiāng)、親人的無比熱愛之情。課前預(yù)習(xí)耕耘()豺狼
2024-11-12 15:07
【總結(jié)】一段凄慘壯美的故事一首感人肺腑的歌盡在…………《老王》平凡的人普通的愿望普通的
【總結(jié)】作者:魯迅Writer:luxunAstoryaboutkite風(fēng)箏?你放飛一個(gè)你?我放飛一個(gè)我?藍(lán)天真小啊?你看?我們快活的姓名?正在悄悄靠近?它們在說悄悄話呢?不信?你把耳朵貼在線上?聽聽
2024-11-09 07:09
【總結(jié)】人生得意須盡歡,莫使金樽空對月——李白莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚——陸游天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙——杜甫白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)——杜甫舉杯邀明月,對影成三人——李白詩人筆下的酒如夢令常記溪亭日暮。沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤
2024-11-12 02:35
【總結(jié)】第39課文中有“畫”——《冬天》賞析?教學(xué)目標(biāo)?1.感受作者對朱自清《冬天》一文的賞析。?2.了解賞析的一些基本方法——如:“總-分-總”的邏輯順序,蒙太奇的手法;?說明:?學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過朱自清的《背影》,在《背影》里,我們看見了一個(gè)如何用心來給予兒子一切的老父親形象,感受到什
【總結(jié)】深圳市華僑城中學(xué)袁堡壘孫犁(1913--2020)現(xiàn)代小說家、散文家,“荷花淀”派代表作家,與趙樹理、周立波和柳青四位作家,被譽(yù)為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。孫犁原名孫樹勛。1
2024-11-12 02:34
【總結(jié)】豐子愷姓名海倫·凱勒性別女生卒年月1880年--1968年6月出生地塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)國籍美國海倫凱勒的故事?1968年6月1日下午,海倫·
【總結(jié)】新課指南:學(xué)習(xí)詩歌創(chuàng)作中常用的復(fù)沓形式,回環(huán)往復(fù),情思悠長的寫法:體會(huì)散文詩中豐富、奇特的想象;體會(huì)散文詩的特點(diǎn);理解詩的內(nèi)容。:通過反復(fù)閱讀體會(huì)詩的意境和寫法;通過朗讀加強(qiáng)語感。:這兩首散文詩表達(dá)了人熱愛故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈的思想感情,要仔細(xì)體味。課前預(yù)習(xí)肺腑()明媚
2024-11-11 23:58
【總結(jié)】我喜歡!我也喜歡!我也喜歡!寫作,在根子上的問題,實(shí)際上就是兩個(gè):“寫什么呀”“怎么寫呀?”一個(gè)是生活和思想;一個(gè)是構(gòu)思和表達(dá)。先說生活和思想。被問最多的問題:“怎么天天都有東西寫?”意思是一個(gè)孩子,才十二歲多一點(diǎn),有多少生活?有多少詞?