九年級語文魯迅自傳(編輯修改稿)
2024-12-18 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 童年過得怎樣？請同學們根據(jù)已學過的魯迅作品描述一下。 初生人世，不愁吃穿，有疼愛自己的父母，有百般照顧自己的家人，有好玩的朋友，有迷人的樂園，有博學的老師指點，又受著書香門第的熏陶 …… 魯迅的童年應該是很幸福的。 課文分析 三、魯迅家遭遇了怎樣的一場變故？家庭景況淪落到怎樣的境地？ 魯迅的祖父涉嫌科場舞弊，被罷官下獄。獄中的打點需要錢，父親一病三年也需要錢，家道急劇衰落，以至于學費都無法籌措。且家庭敗落后，親戚族人也都一個個換了嘴臉。這種急劇的變化，使魯迅深刻感受到了世態(tài)的炎涼，人生的陰暗面。從而形成了魯迅強烈的懷疑精神和批判精神。 課文分析 四、魯迅為什么考入水師學堂后很快又改進礦路學堂呢？ 水師學堂雖然不要學費，但教員水平極差，根本學不到什么東西。直到魯迅離開二十年后，江南水師學堂還有教員公然在課堂上斷言：“地球有兩個，一個自動，一個被動，一個叫東半球，一個叫西半球?！? 課文分析 五、魯迅為什么要選擇學醫(yī)？又是出于什么考慮決定棄醫(yī)從文的？從這里可以看出魯迅是怎樣的人？ 魯迅選擇學醫(yī) ， 是確知新的醫(yī)學對于日本維新有很大助力 ， 想通過學醫(yī) ， 改變中國人“ 東亞病夫 ” 的狀況 ， 來達到強國的目的 。但后來認識到體質(zhì)弱并不是導致國弱受人欺凌的根本原因 ， 愚昧 、 麻木才是病根 ， 因此想通過提倡新文藝 ， 對國民進行思想啟蒙 ，來達到富國強民 ， 改變落后面貌 。 從中可以看出魯迅具有強烈的愛國主義精神 。 課文分析 如果出國前的魯迅更多的是為自己個人的前途和命運奔波的話，出國后接受了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、積極探索救國道路的志士。 課文分析 課文分析 請同學們結(jié)合時代背景 ， 談談對魯迅回國后 ， 從這個學校輾轉(zhuǎn)到另一個學校的理解 。 魯迅就像一頭困獸 ， 為生活 ， 更為救國救民的理想在黑暗的舊中國左沖右突 。 課文分析 常言道，文如其人。這話用在魯迅先生身上是再合適不過了，他的每篇文章幾乎都像他的人生一樣精彩。本文堪稱自傳的典范：區(qū)區(qū)千字文，涉及了他大半生的主要活動，篇幅雖
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