【總結】乘法公式一、學習目標知識與技能,并能運用公式進行簡單計算;過程與方法經(jīng)歷探索乘法公式的過程,培養(yǎng)學生觀察,歸納,概括能力,培養(yǎng)符號感和推理能力情感態(tài)度價值觀在靈活應用公式的過程中激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)探索精神學習重點:公式的探究
2024-08-04 01:27
【總結】算一算:運用多項式與多項式相乘的法則計算(1)(a+b)2(2)(2+x)2(3)(2a+x)2觀察上述3題的計算結果,你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律?你能用一個圖形的面積直觀地表示第(1)的結果嗎?bbaa??2)(ba(a+b)2a22ab
2025-05-05 22:08
【總結】1、若10x=5,10y=4,求102x+3y+1的值.2、計算:×(-2)20226701004)271()9.(3???注意點:(1)指數(shù):相加底數(shù)相乘轉化(2)指數(shù):乘法冪的乘方轉化(3)底數(shù):不同底數(shù)同底數(shù)轉化(1)
2024-08-14 08:04
【總結】分類加法計數(shù)原理與分步乘法計數(shù)原理授課教師:劉葉叢想一想(1)潮陽一中校門口出發(fā)到東山山頂猴子石,從右邊走有2種走法,從左邊走有3種走法,試問從門口到山頂共有多少種不同的走法?(2)在填寫高考志愿表時,一名高中畢業(yè)生了解到,A,B兩所大學各有一些自己感興趣的強項專業(yè),具體情況如下:A大學:生物學
2024-08-24 20:30
【總結】1第四節(jié)2全概率公式和貝葉斯公式主要用于計算比較復雜事件的概率,它們實質上是加法公式和乘法公式的綜合運用.綜合運用加法公式P(A+B)=P(A)+P(B)A、B互不相容乘法公式P(AB)=P(A)P(B|A)P(A)03設nAAA,,,21?為一個
2024-08-13 14:06
【總結】老王在某開發(fā)商處預定了一套邊長為x米的正方形戶型,到了交房的日子,開發(fā)商對老王說:“你定的那套房子結構丌好,我給你換一個長方形的戶型,比原來的一邊增加5米,另一邊減少5米,這樣好看多了,房子總價還一樣,你也沒有吃虧,你看如何?”老王一聽覺得沒有吃虧,就答應了。5米
2024-08-03 14:19
【總結】西南財經(jīng)大學天府學院§全概率公式與貝葉斯公式一、全概率公式二、貝葉斯公式1西南財經(jīng)大學天府學院西南財經(jīng)大學天府學院例1有三個箱子,分別編號為1,2,3,1號箱裝有1個紅球4個白球,2號箱裝有2紅3白球,3號箱裝有3紅球.某人從三箱中任取一箱,從中任意摸出一球,求取得紅球的概率.解:記Ai={球取自i號箱},
2025-05-03 18:43
【總結】§福州文博中學柯張靜青青草原拍賣兩塊土地,灰太狼和喜羊羊用同樣的價格分別拍得A地塊和B地塊,A地塊是邊長為的正方形和邊長為的正方形,B地塊是邊長為的正方形,請問灰太狼和喜羊羊誰吃虧了?b情景導入ab)(ba?aba?自主
2024-09-29 19:20
【總結】乘法公式八年級上冊在,我們學習了整式的乘法,知道了多項式與多項式相乘的法則.根據(jù)所學知識,計算下列多項式的積,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(1)=;(2)=;(3)=.
2024-08-03 14:17
2024-08-03 19:02
【總結】概率的加法公式【教學目的】使學生了解概率加法公式的應用范圍和具體運算法則?!窘虒W重點和難點】互斥(或稱互不相容)事件的概念?!窘虒W過程】一、復習“集合論”中集合之間的交或并分別有哪些運算?“集合論”中集合間的交、并、余的對偶律是什么?二、新課引入對于一些較復雜的事件的概率,直接根據(jù)概率的定義來進行計算是很不方便的。為了
2024-12-08 22:39
【總結】概率的加法公式教學目標:通過實例,了解兩個互斥事件的概率加法公式。教學重點:通過實例,了解兩個互斥事件的概率加法公式。教學過程:1.在10個杯子里,有5個一等品,3個二等品,2個三等品。現(xiàn)在我們從中任取一個。設:“取到一等品”記為事件A“取到二等品”記為事件B“取到三等品”記為事件C分
2024-11-19 10:31
【總結】乘法公式練習題1.(2020·青海)下列各式中,相等關系一定成立的是A.(x-y)2=(y-x)2B.(x+6)(x-6)=x2-6C.(x+y)2=x2+y2(x-2)+x(2-x)=(x-2)(x-6)2.(2020·泰州)下列運算正確的是()+x2=2x4·a3=a5C.(
2024-11-22 03:25
【總結】(選學),什么是頻數(shù)?什么是頻率?二、授新課:我們知道,一個事件可能包含試驗的多個結果。比如在擲骰子這個試驗中:“出現(xiàn)的點數(shù)小于或等于3”這個事件中包含了哪些結果呢?①“出現(xiàn)的點數(shù)為1”②“出現(xiàn)的點數(shù)為2”③“出現(xiàn)的點數(shù)為3”這三個結果這樣我們把每一個結果可看作元素,而每一個事件可看作一個集合。因此。事件之間的關
2024-11-17 17:33
【總結】平方差公式:22()()ababab????22()()ababab????溫故知新1、復習平方差公式,應用公式做題(省略?)2、什么叫分解因式?分解因式與整式的乘法有什么關系??請嘗試將x2-25分解因式。并說明這樣做理由。(平方差公式的逆用)X2-25=x2-52=(x+5)(x-5)
2024-07-29 04:59