【文章內(nèi)容簡介】 break。 } if (m == 0) break。 } maininterface()。}德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級(jí) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 自主學(xué)習(xí)能力9 預(yù)處理、常量定義、函數(shù)原型及主函數(shù)的設(shè)計(jì)為了便于測試學(xué)生數(shù)，定義為 3。預(yù)處理命令、函數(shù)聲明語句及主函數(shù)描述如下。include include include define M 3void maininterface()。void findinterface()。void choice(long sno[], char sname[][20], int sage[], float cs[], int N)。void findchoice(long sno[], char sname[][20], int sage[], float cs[], int N)。void input(long sno[], char sname[][20], int sage[], float cs[], int N)。void output(long sno[], char sname[][20], int sage[], float cs[], int N)。void snofind(long sno[], char sname[][20], int sage[], float cs[], int N)。void snamefind(long sno[], char sname[][20], int sage[], float cs[], int N)。void cssort(long sno[], char sname[][20], int sage[], float cs[], int N)。void total(long sno[], char sname[][20], int sage[], float cs[], int N)。int main(int argc, char *argv[]){ //變量及數(shù)組定義 long sno[M]。 char sname[M][20]。 int sage[M]。 float cs[M]。德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級(jí) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 自主學(xué)習(xí)能力10 int i, j。 //顯示界面 maininterface()。 //選擇操作 choice(sno, sname, sage, cs, M)。}6 測試分析 操作員管理功能（1）當(dāng)我們從鍵盤輸入有關(guān)信息后，DOS 中顯示的信息與從鍵盤輸入的信息相同，表明交通系統(tǒng)可以從鍵盤正確輸入信息。（2）.在系統(tǒng)程序中,選擇輸入信息后,用顯示操作驗(yàn)證，表明內(nèi)容可以正確調(diào)入結(jié)構(gòu)體中，說明系統(tǒng)可以讀取信息。（3）.及時(shí)存儲(chǔ)，程序中只要對(duì)鏈表的內(nèi)容進(jìn)行了改動(dòng)，就立即寫入文件，從而加大了程序的安全性，減小了對(duì)各種不安全因素可能引起的損失。 測試截圖 (1)學(xué)籍管理系統(tǒng)開始的登錄功能界面，如下圖所示(圖 7)：圖 7 學(xué)籍管理系統(tǒng)開始的登錄界面(2)輸入學(xué)生基本信息的功能界面，實(shí)現(xiàn)啦兩名同學(xué)的信息輸入。如下圖所示(圖 8)：德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級(jí) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 自主學(xué)習(xí)能力11 圖 8 輸入學(xué)生基本信息的界面(3)輸出學(xué)生的基本信息的功能界面，實(shí)現(xiàn)啦對(duì)學(xué)生的信息的查詢，如下圖所示（圖 9）： 圖 9 輸出學(xué)生的基本信息的界面（4）通過學(xué)號(hào)或姓名來查詢學(xué)生的基本信息的功能界面，如下圖所示（圖10）：德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級(jí) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 自主學(xué)習(xí)能力12圖 10 查詢學(xué)生的基本信息的界面（5）統(tǒng)計(jì) C 語言成績各個(gè)層次的具體分布的功能界面，如圖 11 所示：圖 11 統(tǒng)計(jì) C 語言成績各個(gè)層次的具體分布界面圖7 使用說明在學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的開發(fā)過程中，模塊是需要系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如下功能：學(xué)生信息的輸入，輸出，通過姓名或?qū)W號(hào)查詢性別，C 語言成績，年齡，實(shí)現(xiàn) C 語言各個(gè)階段的學(xué)生。（1）運(yùn)行程序，首先出現(xiàn)主界面。主界面包括五個(gè)選項(xiàng)：選項(xiàng)一，輸入學(xué)生的基本信息；選項(xiàng)二，輸出學(xué)生的基本信息；選項(xiàng)三，查找學(xué)生的基本信息；德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級(jí) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 自主學(xué)習(xí)能力13選項(xiàng)四，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)生成績分布；選項(xiàng)五，學(xué)生成績排序。（2）按 1 鍵，回車進(jìn)入輸入學(xué)生基本信息界面。該界面用于輸入個(gè)人資料：姓名、學(xué)號(hào)、性別、年齡及 C 語言成績。輸入完成后點(diǎn)回車完成輸入。（3）按 2 鍵回車進(jìn)入輸出學(xué)生基本信息界面，輸出學(xué)生基本信息。按回車返回。（4）按 3 鍵回車查詢學(xué)生的基本信息?？筛鶕?jù)提示按 1 鍵用學(xué)號(hào)查詢，按2 鍵用姓名查詢，按 0 返回上一級(jí)。（5）按 4 鍵查詢各個(gè)階段 c 語言成績的人數(shù)，分為優(yōu)，良，中，及格，不及格五個(gè)級(jí)別。（6）按 5 鍵回車學(xué)生成績排序。（7）按 0 退出學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)8 總結(jié)（1）本次 C 語言的實(shí)習(xí)課讓我對(duì) C 語言的學(xué)習(xí)又有了更深入的了解，也讓我更深刻地領(lǐng)悟到了“實(shí)踐出真理”這個(gè)道理，在上機(jī)實(shí)踐過程中學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了在課堂上十幾周學(xué)到的，學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)讓我們這些實(shí)踐知識(shí)匱乏的大學(xué)生增添了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們將來走上工作崗位其了不小的鋪墊作用。（2）本次實(shí)習(xí)中遇到了很多以前沒有遇到過的問題，也曾想要放棄，但看到那些同學(xué)都在那認(rèn)真的寫程序，給了我繼續(xù)的信心。在同學(xué)的幫助下，我順利的結(jié)束了本次實(shí)習(xí)，讓我知道原來憑借自己努力取得的成功會(huì)讓自己這么欣慰，也讓我知道了友誼和團(tuán)結(jié)的重要性。(3)注重理論知識(shí)和動(dòng)手能力的相輔相成。平時(shí)要多動(dòng)腦和多動(dòng)手，多上機(jī)操作實(shí)踐。（4）平時(shí)多瀏覽資料。我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)更新很快，這就要求我們能與時(shí)俱進(jìn)，圖書館里有大量的參考書，另外網(wǎng)上有著更多更新的知識(shí)寶庫。如果能很好的利用這兩點(diǎn)，對(duì)自己的進(jìn)步會(huì)有很大的幫助。（5）虛心請(qǐng)教，當(dāng)遇到不懂的問題自己想了很多辦法卻無法解決時(shí)，可以請(qǐng)教一些其他的同學(xué)或老師，這可以很快的解決問題。德州學(xué)院 計(jì)算機(jī)系 2022 級(jí) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 自主學(xué)習(xí)能力14（6） 在這次課設(shè)中，提高和完善所學(xué)知識(shí)，收獲豐富，受益良多；從中學(xué)到的知識(shí)和吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將會(huì)使我的知識(shí)很好的加深。9 參考文獻(xiàn)[1]王付山, 語言程序設(shè)計(jì)教程[M].北京:國防工業(yè)出版社,.[2][M]. 北京: 高等教育出版社,.[3] C 語言版[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,.[4]嚴(yán)蔚敏, C 語言版[M].北京:清華大學(xué)出版社,.[5] 語言程序設(shè)計(jì)[M].北京:高等教育出版社,.10 附