銷售管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)_c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-19 14:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 11 頁(yè) 共 25 頁(yè) case 1 : continue。break。//繼續(xù)輸入 case 2 :fclose(fp)。 menu() 。break。//先關(guān)閉文件防止信息泄露，再進(jìn)入菜單，后跳出 } } fclose(fp)。/*關(guān)閉文件，防止信息泄露 */ } } 使用該函數(shù)之后，生成一個(gè)文本文件 ，便于后面的程序讀取 華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 12 頁(yè) 共 25 頁(yè) 生成的文本文件 華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 13 頁(yè) 共 25 頁(yè) 讀取錄入數(shù)據(jù)函數(shù)： void foreach() //從紙條讀取數(shù)據(jù)并分類整理 { int i。 for(i=0。in。i++) //遍歷所有紙條 { switch(ss[i].pid) //按產(chǎn)品分大類，根據(jù)大類分銷售員小類，累加個(gè)人各產(chǎn)品銷售數(shù)量 { case 1: switch(ss[i].sid) { case 1:s[0][0]+=ss[i].sn。break。 case 2:s[1][0]+=ss[i].sn。break。 case 3:s[2][0]+=ss[i].sn。break。 case 4:s[3][0]+=ss[i].sn。break。 } break。 case 2: switch(ss[i].sid) { case 1:s[0][1]+=ss[i].sn。break。 case 2:s[1][1]+=ss[i].sn。break。 case 3:s[2][1]+=ss[i].sn。break。 case 4:s[3][1]+=ss[i].sn。break。 } break。 case 3: switch(ss[i].sid) { case 1:s[0][2]+=ss[i].sn。break。 case 2:s[1][2]+=ss[i].sn。break。 case 3:s[2][2]+=ss[i].sn。break。 case 4:s[3][2]+=ss[i].sn。break。 }break。 case 4: switch(ss[i].sid) { case 1:s[0][3]+=ss[i].sn。break。 case 2:s[1][3]+=ss[i].sn。break。 case 3:s[2][3]+=ss[i].sn。break。 華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 14 頁(yè) 共 25 頁(yè) case 4:s[3][3]+=ss[i].sn。break。 } break。 case 5: switch(ss[i].sid) { case 1:s[0][4]+=ss[i].sn。break。 case 2:s[1][4]+=ss[i].sn。break。 case 3:s[2][4]+=ss[i].sn。break。 case 4:s[3][4]+=ss[i].sn。break。 }。 break。 } } } 主菜單界面 選擇 1：查看每人每種產(chǎn)品的銷售額 選擇 2 銷售員排序： 華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 15 頁(yè) 共 25 頁(yè) 選擇 3 產(chǎn)品排序： 華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 16 頁(yè) 共 25 頁(yè) 退出 界面； 華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 17 頁(yè) 共 25 頁(yè) 第 5 章 課程設(shè)計(jì)心得 第一次做課程設(shè)計(jì)，心里真的沒(méi)底，拿到題目之后，發(fā)現(xiàn)自己毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手，當(dāng)時(shí)就是一個(gè)感覺(jué) —— 難，后來(lái)在網(wǎng)上搜了一些程序作參考，自己分析那些程序，慢慢的看懂 了一些，我寫了好多個(gè)模塊，但是接不起來(lái)，后來(lái)經(jīng)過(guò)同學(xué)的指導(dǎo)，接上去并能運(yùn)行了。 寫這個(gè)程序我們是一個(gè)組完成的，在寫程序的時(shí)候，由于每個(gè)人的書寫方式不同，我們?cè)诤枚喾矫娑汲霈F(xiàn)了分歧，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)團(tuán)隊(duì)合作也是有一定的難度的，是的，首先，我們要有共同的主程序，這樣我們的程序才能拼接起來(lái)，不然整個(gè)程序就無(wú)法運(yùn)行。 寫這個(gè)程序最大的收獲就是知道了文件的錄入程序。因?yàn)橹v的時(shí)候我沒(méi)有聽(tīng)多少，所以呢，寫的時(shí)候老是搞不明白，為什么寫入文本文件的程序前都要加 fp _eg: fprintf(fp,” ***********” ),還有就是那些他們寫的計(jì)算總的銷售情況的程序，到現(xiàn)在還是沒(méi)有弄明白。總之，用同學(xué)的話來(lái)講就是“不求甚解”，能把要寫的程序弄華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 18 頁(yè) 共 25 頁(yè) 出來(lái)就可以了。 最后呢，還是得感謝那些幫我的同學(xué)和我們的小組成員，是你們讓我知道和了解了團(tuán)隊(duì)的了力量，所以人說(shuō)我們要再接再厲，努力的學(xué)好我們必須掌握的知識(shí)，到時(shí)候?yàn)樯鐣?huì)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。 華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告 第 19 頁(yè) 共 25 頁(yè) 第 6 章 參考文獻(xiàn) 《 c 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》 第 4 版 人民郵電出版社； 《 c 語(yǔ)言》 人民郵電出版社 致 謝 源代碼
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