c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)-學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)(編輯修改稿)
2025-09-03 03:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”及功能菜單 1真 2真 3真 4真清屏并調(diào)用“輸入函數(shù)”清屏并調(diào)用“查詢函數(shù)”清屏并調(diào)用“統(tǒng)計(jì)函數(shù)”退出系統(tǒng)主函數(shù)：清屏并調(diào)用“菜單函數(shù)”八．課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決過(guò)程For(i=0。in。i++)經(jīng)常寫(xiě)成For(i=0,in,i++)，導(dǎo)致運(yùn)行錯(cuò)誤。解決方法：編程時(shí)候需要仔細(xì)和耐心。對(duì)菜單切換的方法不了解，編寫(xiě)的程序運(yùn)行時(shí)候是一豎行向下排列，很影響使用者的視覺(jué)范圍，通過(guò)搜索一些相關(guān)資料得知system(cls)的作用。對(duì)一些知識(shí)的不熟悉，導(dǎo)致剛開(kāi)始編程的時(shí)候很難下手。 解決方法：重新掌握不熟悉的知識(shí)并收集相關(guān)資料。九．心得與體會(huì)：一周的課程設(shè)計(jì)很快結(jié)束了，一開(kāi)始拿起題目時(shí)什么都不懂，真不知道從何下手到后來(lái)覺(jué)得它很有趣，很想去做并希望能把它做得更好。剛開(kāi)始錯(cuò)誤實(shí)在太多，改錯(cuò)誤真的很頭疼，不過(guò)當(dāng)經(jīng)過(guò)一次又一次的調(diào)試后，終于弄好了，那時(shí)卻是特別的高興?？偟膩?lái)說(shuō)就是這次的課程讓我學(xué)了不少東西，也讓我對(duì)編程更有興趣，雖然學(xué)的不是很好，不過(guò)以后會(huì)努力的。十．源程序（請(qǐng)見(jiàn)附錄）附錄1：用梯形法求定積分（數(shù)值求解算法）附錄2：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)C程序設(shè)計(jì)（第三版）附錄1：用梯形法求定積分（數(shù)值求解算法）include main() { int i。 float s=0,h,f0,f1,a,b,n。 printf(Plreas Enter a,b,n:)。 scanf(%f,%f,%f,amp。a,amp。b,amp。n)。 h=(ba)/n。 f0=a*a+*a+。 for(i=0。i=n。i++) { a=a+h。 f1=a*a+*a+。 s=(f0+f1)*h/+s。 f0=f1。 } print
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