學(xué)前教育?？茖?shí)習(xí)手冊(cè)(編輯修改稿)
2025-09-01 23:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒卻記住了玩過(guò)的游戲；‘馬蘭花’，一種生活中不接觸到的花?？梢?jiàn)幼兒在游戲中除了得到游戲本身給予幼兒的發(fā)展外，還能獲得其他領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。電大指導(dǎo)教師批閱意見(jiàn)：學(xué)前教育（?？疲┌嗉?jí)管理工作記錄 2013 年 3 月 4 日 星期 一 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：九峰鎮(zhèn)復(fù)興幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：.。鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。主要收獲與體會(huì)：‘課程以兒童為中心，為兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)’的思想。它的特點(diǎn)在于能在真實(shí)生活中解決問(wèn)題。這類活動(dòng)以幼兒的需要和興趣為基礎(chǔ)，容易激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，注重幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使教師和幼兒間的關(guān)系更加和諧，融洽。，都不能為孩子做的面面俱到。尤其3到4歲的幼兒來(lái)說(shuō)，他們有極強(qiáng)的模仿能力，只要教兩三遍，他們就會(huì)記住。同時(shí)加以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，他們會(huì)做的比想象中更好。，這就需要老師給予爭(zhēng)取的引導(dǎo)。4，必須學(xué)習(xí)一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，遇到事情要能正確的采取措施，防止影響擴(kuò)大。，避免孩子之間抓傷或咬傷了而沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。記事：，朱家豪發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，好多小朋友都圍了上去。朱老師看到小朋友們都對(duì)蝸牛很感興趣，于是拿起了那只在樹(shù)上的蝸牛，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單介紹了蝸牛的外形。然后朱老師說(shuō)；‘小朋友們看一看，蝸牛愛(ài)吃什么呀？’這個(gè)問(wèn)題引起了小朋友的討論，大家你一句我一句。最后在老師的幫助和引導(dǎo)下，小朋友知道了原來(lái)蝸牛愛(ài)吃樹(shù)葉。小朋友們圍著小蝸牛，非?？鞓?lè)。突然，曾坤斌說(shuō)；‘不要去動(dòng)它，不然它會(huì)死的，這句話讓大家都安靜了下來(lái)。于是朱老師說(shuō)；’真好，我們把小蝸牛放回草地上去好不好?’大家齊聲說(shuō)好。，由于我們的疏忽，兩個(gè)幼兒在玩耍的時(shí)候發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，一個(gè)幼兒的胳膊被咬破了，要到醫(yī)院打了破傷風(fēng)，通過(guò)這件事我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒園老師應(yīng)該具備充分的耐心，細(xì)心，愛(ài)心和責(zé)任心，應(yīng)該時(shí)刻注意有幼兒的安全。電大指導(dǎo)教師批閱意見(jiàn)：學(xué)前教育（?？疲┘议L(zhǎng)工作記錄 2013 年 3月 5 日 星期 二 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：九峰鎮(zhèn)復(fù)興幼兒園實(shí)習(xí)內(nèi)容：怎樣與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。主要收獲與體會(huì)：，可以避免教師與家長(zhǎng)之間的矛盾。在平時(shí)多注意孩子，可以把孩子的情況記錄下來(lái)，
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