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正文內(nèi)容

初三語文第六冊第五單元檢測題(編輯修改稿)

2024-12-18 01:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 )( 2 分) ( 3)正文中語言有一處不得體,請用括號(hào)標(biāo)出。( 2 分) 三、現(xiàn)代文閱讀 。(共 62 分) (一)閱讀下面五段課 文選段,然后答題。(共 22 分) 【甲】我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得叫人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫;隸體 “一 ”字的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。 【乙】我看了看他的手 ,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉 ,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道: “這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。 ” 【丙】他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛?。灰娏宋?,又說道, “溫一碗酒。 ” 【丁】就在這一瞬間,他發(fā) 現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來,眼睛里死灰般的顏色忽然不見了,發(fā)射出一種喜悅的光。 【戊】他長著一副微黑透紅的臉膛,高高的個(gè)兒,站在那兒,像秋天田野里一株紅高梁那樣淳樸可愛 。 1、甲段寫肖像的文字,是用第一人稱寫的。其中“我很驚異地望著他”這句話中的“驚異”的實(shí)際含義是( )。( 2 分) A、 他體諒我這個(gè)買不起書的工人,鼓勵(lì)我多讀進(jìn)步書籍 B 這是他售書 的一種習(xí)慣 C 他愿意同我結(jié)識(shí),共同戰(zhàn)斗 D 他為了多賣進(jìn)步書籍,擴(kuò)大宣傳 2、乙段在描寫肖像后,又寫了“我心里默念”的話語,這話語所表達(dá)出 來 的“我”的思想感情是______________________________。( 2 分) 3、從丙段肖像描寫的文字中,讀者可以從中看出作者對自己所描寫的這個(gè)人物所持的態(tài)度是( )。( 2 分) A、批判這個(gè)人物的迂腐 B、哀其不幸,怒其不爭 C、嘲笑和諷刺 D、同情和關(guān)懷 在丁段描寫中,寫出“那個(gè)同志”在犧牲前的一瞬間,眼睛里忽然“發(fā)射出一種喜悅的光”。這反映出“那個(gè)同志”當(dāng)時(shí)的精神風(fēng)貌是( )。( 2分) A 這反映出他還充滿對生活的希望,還希望能繼續(xù)戰(zhàn)斗 B 這反映出他在傳遞火種后產(chǎn)生的一種寬慰情緒,反映出他不惜為長征獻(xiàn)身的一種自豪感情。 C 這反映出他不怕犧牲、勇往直前的精神 D 他為重新燃起勝利的火光而陶醉在幸福之中 戊段的肖像描寫,除直接描寫外,還運(yùn)用了間接描寫。這種間接描寫的特點(diǎn)和好處是( )。( 2 分) A 采取擬人手法,使人物的思想更加深沉 B 采用借代手法,使人物的情緒更加昂揚(yáng) C 采用比喻手法,把人物外在形象及內(nèi)在氣質(zhì)都形象地表現(xiàn)出來了 D 采用夸張手法,把人物的質(zhì)樸品質(zhì)寫得格外傳神 在這五個(gè)肖像描寫段落中, 五位作者都不約而同地寫了人物的_____,這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。?2 分) 人物描寫通常分為肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫等,這
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