初三語(yǔ)文第六冊(cè)第五單元檢測(cè)題(編輯修改稿)
2024-12-18 01:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）（ 2 分） （ 3）正文中語(yǔ)言有一處不得體，請(qǐng)用括號(hào)標(biāo)出。（ 2 分） 三、現(xiàn)代文閱讀 。（共 62 分） （一）閱讀下面五段課 文選段，然后答題。（共 22 分） 【甲】我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體 “一 ”字的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。 【乙】我看了看他的手 ,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉 ,那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道： “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。 ” 【丙】他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說(shuō)道， “溫一碗酒。 ” 【丁】就在這一瞬間，他發(fā) 現(xiàn)那個(gè)同志的臉色好像舒展開來(lái)，眼睛里死灰般的顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。 【戊】他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高梁那樣淳樸可愛 。 １、甲段寫肖像的文字，是用第一人稱寫的。其中“我很驚異地望著他”這句話中的“驚異”的實(shí)際含義是（ ）。（ 2 分） A、 他體諒我這個(gè)買不起書的工人，鼓勵(lì)我多讀進(jìn)步書籍 B 這是他售書 的一種習(xí)慣 C 他愿意同我結(jié)識(shí)，共同戰(zhàn)斗 D 他為了多賣進(jìn)步書籍，擴(kuò)大宣傳 ２、乙段在描寫肖像后，又寫了“我心里默念”的話語(yǔ)，這話語(yǔ)所表達(dá)出 來(lái) 的“我”的思想感情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（ 2 分） ３、從丙段肖像描寫的文字中，讀者可以從中看出作者對(duì)自己所描寫的這個(gè)人物所持的態(tài)度是（ ）。（ 2 分） A、批判這個(gè)人物的迂腐 B、哀其不幸，怒其不爭(zhēng) C、嘲笑和諷刺 D、同情和關(guān)懷 在丁段描寫中，寫出“那個(gè)同志”在犧牲前的一瞬間，眼睛里忽然“發(fā)射出一種喜悅的光”。這反映出“那個(gè)同志”當(dāng)時(shí)的精神風(fēng)貌是（ ）。（ 2分） A 這反映出他還充滿對(duì)生活的希望，還希望能繼續(xù)戰(zhàn)斗 B 這反映出他在傳遞火種后產(chǎn)生的一種寬慰情緒，反映出他不惜為長(zhǎng)征獻(xiàn)身的一種自豪感情。 C 這反映出他不怕犧牲、勇往直前的精神 D 他為重新燃起勝利的火光而陶醉在幸福之中 戊段的肖像描寫，除直接描寫外，還運(yùn)用了間接描寫。這種間接描寫的特點(diǎn)和好處是（ ）。（ 2 分） A 采取擬人手法，使人物的思想更加深沉 B 采用借代手法，使人物的情緒更加昂揚(yáng) C 采用比喻手法，把人物外在形象及內(nèi)在氣質(zhì)都形象地表現(xiàn)出來(lái)了 D 采用夸張手法，把人物的質(zhì)樸品質(zhì)寫得格外傳神 在這五個(gè)肖像描寫段落中， 五位作者都不約而同地寫了人物的＿＿＿＿＿，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺＃?2 分） 人物描寫通常分為肖像描寫、語(yǔ)言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫等，這
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