2黃山奇石(導學案)(編輯修改稿)
2024-09-01 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，而多種識字游戲的開展，恰當?shù)卣{(diào)節(jié)了課堂氣氛，調(diào)動了學生學習的主動性。在寫字環(huán)節(jié)中，通過老師的親身范寫，學生仔細觀察，而后懂得從小要養(yǎng)成良好的書寫習慣。第二課時學習目標、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。學習重點抓住重點語句理解，體會作者對黃山奇石的贊嘆。學前準備制作教學課件。（教師）教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、復習詞語，導入新課。（用時：5分鐘），開火車讀每個詞。：課文怎樣生動具體地把黃山奇石的“奇”寫出來？。（組詞）區(qū)（ ） 壯（ ）巨（ ） 狀（ ）尤（ ） 塊（ ）龍（ ） 快（ ）二、圖文對照，朗讀感悟“奇”。（用時：20分鐘）~5自然段。（1）了解這幾個自然段寫了哪幾種黃山奇石。（2）用自己的話說說圖上的石頭是什么樣的。（3）找出相應(yīng)三段文字。（4）問：作者是怎么向我們介紹這些有趣的奇石的呢？。，引導學生想象，了解這幾種黃山奇石“奇”在哪兒？（樣子奇特，作者想象力豐富）。組織學生用自己的方式介紹自己最喜歡的那塊石頭。、觀察圖片，互相說說圖上石頭的樣子。，把介紹自己最喜歡的那塊奇石的句子多讀幾遍。，說說為什么喜歡。（“仙桃石”抓住“落”“飛下”；“猴子觀?！弊プ 昂镒印眲幼?、神態(tài)；“仙人指路”想象神仙給誰指路，體會神奇；“
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