靖邊中學創(chuàng)建文明校園匯報材料(編輯修改稿)
2024-09-01 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會、教研組長會、黨員會和干部作風整頓大會、假期教師高效課堂培訓會等對教師教育，要求教師要有高尚的職業(yè)境界、良好的職業(yè)道德、嚴格的職業(yè)規(guī)范和過硬的工作作風，自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好的師表形象，牢固樹立質量立校意識。學校組織的組內(nèi)聽課評課活動、青年教師賽教活動、高效課堂的展示活動，促進了教師專業(yè)化水平的成長；學生評優(yōu)質課活動催生了高效課堂的產(chǎn)生；績效工資方案的完善，調動了老師的工作積極性，推進了學校管理民主化進程；目前教師教學態(tài)度嚴謹，教學水平較好，管理能力較強，正在向高師德、高學識、高能力方向邁進。五、堅持德育的首要地位，全面推進素質教育為了突出德育工作真正愛護每一個學生的身心健康，而不是傳統(tǒng)的說教與懲罰，本學期政教處更名為德育處，德育工作以“德育為首，育人為本”為宗旨，以傳統(tǒng)文化為主線，以儒家思想為核心，踐行“八德”（忠、孝、禮、儀、信、智、健、勤），培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的中國公民，為學生的終身發(fā)展奠基，在所有德育課程和德育活動中始終把握這一目標。圍繞上述基本的德育理念，我們不斷改進工作思路，探索新的工作方法，德育工作在總結過去經(jīng)驗的基礎上，摸索出了“一中心、二輔助、四支撐”的“124”德育模式，具體指：“一中心”是德育處以“踐行八德、培養(yǎng)高素質的現(xiàn)代中國人”為主題的傳統(tǒng)道德教育工作；“兩輔助”一是社會、家庭、學校連成一體的德育網(wǎng)絡；二是德育處、年級組、班級的常規(guī)管理。四支撐一是學科教學中顯性德育和隱性德育，二是教育科研針對每屆高一學生進行的生命教育課題研究和實踐，三是校本課程的實施，四是校園文化建設。依據(jù)124德育模式，踐行先成人后成才做法，全員化、網(wǎng)絡化、立體化開展德育工作，每一項育人指標都指向儒家“仁者愛人”這一核心思想。（一）本學期首次實施《名班主任工程行動方案》，從隊伍建設上尋找德育工作的助力點，使我校形成合理的班主任梯隊。經(jīng)過申報，初評，復評，最終評出22名“骨干班主任”，13名“園丁班主任”，靖邊中學德育工作體系已經(jīng)形成。（二）德育處會同年級組、班主任共同制定德育工作方案，編寫“八德”教育手冊，組織了10次待進生思想德育教育講座，效果明顯；組織學生進行白文煥故居德育實踐活動，開辟了德育教育新途徑，并在白文煥故居掛牌“靖邊中學德育基地”。在組織大型活動中，德育處通過活動育人，實現(xiàn)德育的多渠道和有效性，在升旗儀式、體育節(jié)、藝術節(jié)等大型活動中滲透愛國、愛人、尊師、孝親等思想。我校在德育工作方面不斷創(chuàng)新，不斷探索，摸索出既適合我校校情又適應社會發(fā)展變化的新的德育工作理念、模式、體系和做法，使我校的德育工作再上新臺階。在5月份的全市中小學內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)場會上，我校德育工作作為亮點工程向北六縣教育系統(tǒng)展示，受到與會領導的好評，在今后的發(fā)展中，我們將查找不足、繼續(xù)創(chuàng)新，開拓我校德育工作新局面。（三）開拓好德育陣地建設。我們繼續(xù)加強了學校德育陣地建設，充分利用學校的現(xiàn)有資源開展德育教育。校園廣播、報欄、黑板報等都是我們德育教育陣地，通過校園廣播，學校對學生進行法制教育、愛國主義專題教育等，通過報欄向廣大師生宣傳黨的各項方針政策、國內(nèi)外重大時事政治及其展示改革開放以后祖國日新月異的巨大變化，通過黑板報，緊跟時代步伐進行專題宣傳，正面宣傳學校、班級涌現(xiàn)出的先進事跡和先進人物等通過采取各種手段和途徑發(fā)揮的德育教育功能。六、規(guī)范教學管理，努力提高教育教學質量教務處根據(jù)學校整體安排，結合教務處工作常規(guī)和學年整體計劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打、注重實效，主要進行了工作檢查落實、大文大理聽課活動、高效課堂教學改革的前期準備工作和教師隊伍建設等多方面的工作，順利完成了各項任務，取得了比較好的效果。嚴格落實《靖邊中學教學常規(guī)管理制度匯編》中的22項管理制度。認真填寫各類表格，記錄各種檢查
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