【總結】1、列豎式計算。36+28+17=17+25+28=2、口答。(1)樹上原來有10只小鳥,飛走了5只,又飛來了3只,現(xiàn)在樹上有多少只小鳥?(2)小明有4枝鉛筆,他又買來了6枝,用了5枝,他現(xiàn)在有多少枝鉛筆?復習小測:加減混合18+23-22=
2025-11-03 03:12
【總結】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標:理解異分母分數(shù)加、減法必須先通分的道理,掌握異分母分數(shù)加、減法的計算法則。:通過數(shù)學活動,滲透“知識來源于實踐,學習的目的在于應用”的思想。、態(tài)度與價值觀:大家在“學數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學”的學習過程中,問題意識得到進一步發(fā)展,真正體驗到成功的喜悅。冷飲店有可樂、杏仁露和蘋果醋三種飲料。它們所
2025-11-03 03:11
【總結】簡單實際問題和混合運算四小數(shù)除法(第四課時)2千克奶糖、1千克水果糖配成什錦糖。1千克什錦糖合多少元?方法一:×2+×1=+=(元)2+1=3÷3=(元)方法二:(×2+×1)
2025-11-19 23:24
【總結】冀教版三年級數(shù)學上冊帶括號的兩級混合運算學習目標,經(jīng)歷自主探索,并嘗試將分步計算改寫成帶括號的兩級混合運算的過程。,會進行帶括號的兩級混合運算。、改寫算式等活動中,感受混合運算順序在實際應用中的合理性。復習?
2025-11-19 23:32
【總結】倍數(shù)冀教版四年級數(shù)學上冊第七單元1×12=122×6=123×4=12根據(jù)3×4=12,可以說12是3的倍數(shù),12也是4的倍數(shù)。因為100×20=2021,所以2021是倍數(shù),100和20是因數(shù),這樣說對嗎?2021是100的倍數(shù)20
2025-11-20 21:33
【總結】思考:1、哪些牌中肯定能摸到紅桃?2、哪些牌中不可能摸到梅花?3、哪些牌中可能摸到方塊?
2025-11-02 03:00
【總結】混合問題(第一課時)算算下面每一組式中兩道題的得數(shù)相同嗎?為什么?15×6+85×6=(15+85)×6=8×25+4×25=(8+4)×25=600300300600速度×時間=路程50×3=150(千米
2025-11-05 23:13
【總結】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標:明確組合圖形面積計算的方法,包括分解求和法及減掉求差法。:經(jīng)歷自主嘗試計算組合圖形面積問題的過程。:能夠探索出解決問題的有效方法,感受解決問題方法的多樣化,獲得運用數(shù)學知識解決問題的成功體驗。草坪小湖假山游樂場噴泉★由幾個簡單的圖形拼出來的圖形,
2025-11-19 23:31
【總結】種植問題土地面積第四課時李大叔要在一塊長120米,寬60米的地里栽種果樹。他對果樹的栽種技術和樹苗價格作了調查,初步擬了兩個種植方案::蘋果樹株距4米,行距5米,每株15元。:棗樹株距4米,行距3米,每株18元。算一算各需要樹苗的棵樹和錢數(shù)。株距和行距是什么意思?株距:同一列中相鄰的兩棵植株之間的
2025-11-19 23:20
【總結】圓柱體的體積冀教版六年級數(shù)學下冊長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=sh底長寬高棱長πrrS=πr×r
2025-11-03 01:05
【總結】空間與圖形冀教版六年級數(shù)學下冊課件教學目標?1.回顧自己的學習過程、學習方法,以及學習的收獲,逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。?力?!矫鎴D形.長寬高長寬高一、判斷對錯:(1)一個正方體的棱長是6厘米,它的表面積和體積相等。()
【總結】Therearefour.Theyaresping,welesummerfallandwinter.Whatseasonisit?fallWhatseasonisit?Whatseasonisit?Whatseasoni
2025-11-20 22:38
【總結】Lesson17Seasons1.winterspringsummerandfall.winterspringsummerfallautumnWinterspringsummerandfallareseasons.Therearefourseaso
2025-11-20 21:35
【總結】WednesdaySeptemberfourthLiMingComestoCanada!OttawaisthecapitalcityofCanada.WhatdotheyspeakinCanada?IknowtheyspeakEnglishandFrenchinCanada.Canada’sflag
【總結】冀教版六年級數(shù)學上冊教學目標:在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。:在觀察、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應用。:初步體會圖形的相似,進一步發(fā)展空間觀念。小組討論后回答下列問題。,你知道有哪些現(xiàn)象是把物體放大?
2025-11-02 00:39