【總結】表意不明一字多音輸?shù)羧f元官司張某向高某借人民幣14000元,今還欠款4000元?!氨硪獠幻鳌笔侵妇渥颖磉_的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。表意不明包括歧義和指代不明。表意不明歧義指代不明詞義兩可停頓兩可
2025-08-15 21:11
【總結】第一篇:病句專項訓練(寫寫幫整理) 病句專項訓練 姓名: 一、找出病句,并用符號法修改。 1、無論工人們遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無前。 2、在列車長粗暴的干涉下,使愛迪生在火...
2024-11-15 05:40
【總結】2022/8/151█如何診斷病句█病句類型█改正病句方法2022/8/152如何診斷病句?看詞性,辨詞義,查用詞是否恰當?找主干,辨枝葉,查搭配是否得當?看結構,辨關系,查語序是否恰當?看句意,辨邏輯,查表達是否恰當?看照應,找對象,查成分是否殘缺2022/8/15
2025-07-18 21:00
【總結】“康乾盛世”的開創(chuàng)者——康熙【課程標準】評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用。【學習要求】1.列舉康熙帝在鞏固統(tǒng)一的多民族國家中的舉措:平定三藩之亂和噶爾丹叛亂、抗擊沙俄侵略和簽訂《尼布楚條約》、統(tǒng)一臺灣。2.評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用。3.強化統(tǒng)一的多民族的國家意識。【知
2025-08-16 02:24
【總結】為了明天的理想高三(7)班主題班會Toachieveourgoals!Youwill,whenyoubelieve!from高三To大學交流-讓我們更加精彩3?NOKIA4?NOKIA5?
2025-08-05 18:15
【總結】“圣雄”甘地(1869—1948)【課程標準】講述甘地領導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用?!緦W習要求】1.概述甘地領導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡:開展土布運動、食鹽進軍、提倡不合作和絕食祈禱事跡等。2.認識甘地在印度民族解放運動
2025-08-16 01:46
【總結】第一篇:辨析并修改病句專題復習教案(高三) “辨析并修改病句”專題復習教案教學目標 1.掌握病句類型及病句解題技巧 2.加強備考方法的指導,強化病句題型訓練。教學重點 掌握病句類型及病句解題技...
2024-10-29 07:25
【總結】高三語文題型專練整理卷(二)整體思路:1、高考原題仔細琢磨,把握高考的命題特點和規(guī)律;2、模擬卷錯題重新做,反思個人的知識盲點和思維短板;3、新題好題強化訓練,真正做到舉一反三。題型一:語言基礎題(成語、病句、補句)【17、18、19】題型二:語言得體題和新題型【20、21】題型三:小閱讀【1、2、3】題型四:實用類文本閱讀【4、5、
2025-08-05 18:19
【總結】高三英語學習方法整理 語言的三要素中詞匯是基礎,對英語學習者而言,詞匯量的大小是英語水平高低的一個重要標志。對于高三學生來說,詞匯量的多少在一定程度上決定著學生英語水平的高低,決定著...
2025-04-05 12:18
【總結】高三語文文學常識整理 【篇一】高三語文文學常識整理 : ?、僖了?約公元前6世紀),古希臘作家。著有寓言故事《伊索寓言》。 ?、诎K箮炝_斯(約公元前525-前456),古希臘戲劇家,...
2024-12-07 02:29
【總結】高三英語必修三知識點整理 feelingveryfrustrated現(xiàn)在分詞在句中作伴隨狀語 satonthechairreadinganewspaper.(表伴隨) W...
【總結】高三語文必修三知識點整理 理解下列詞語 1.《林黛玉進賈府》 孽根禍胎:災禍的根源。舊指壞的兒子。 不經(jīng)之談:荒誕的、沒有根據(jù)的話(經(jīng):正常)。 便宜行事:經(jīng)過特...
【總結】高三歷史必修三知識點整理 古代中國農(nóng)業(yè) 1、中國原始農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始人:神農(nóng)氏“制耒耜,教民耕作” 2、耕作方式的發(fā)展 ?、僭忌鐣旱陡鸱N ②春秋戰(zhàn)國:精耕細作鐵...
2024-12-07 02:27
【總結】高三政治必修三知識點整理 (1)聯(lián)系的普遍性 事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的;把握因果聯(lián)系的重要性;事物之間聯(lián)系的多樣性和復雜性;整體和部分的辯證關系。 (2)運動和發(fā)展 ...
2024-12-07 02:28
【總結】高三數(shù)學復習方法整理 高三數(shù)學復習方法整理 函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點,分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關系,通過建立函數(shù)關系(或構造函數(shù))運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題...
2024-12-05 02:40