高三生物選修一測試(編輯修改稿)
2024-09-01 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源、水和無機(jī)鹽，有的還會有生長因子等。由于青霉素抑制細(xì)菌的生長繁殖的作用，所以該培養(yǎng)基一般不適合培養(yǎng)大腸桿菌。能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，抗青霉素的抗性基因一般位于大腸桿菌的質(zhì)粒上，A錯誤；此培養(yǎng)基中含牛肉膏，屬于天然成分，所以屬于天然培養(yǎng)基，B錯誤；此培養(yǎng)基只能用來檢測自來水中大腸桿菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)，C錯誤；大腸桿菌常作為基因工程的工程菌，此培養(yǎng)基可以用于選育轉(zhuǎn)基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中，D正確?！军c(diǎn)睛】此表表示鑒定大腸桿菌的天然培養(yǎng)基?？剐曰蛞话阄挥诖竽c桿菌的質(zhì)粒上，而不是擬核上；此培養(yǎng)基只能用來檢測自來水中大腸桿菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。2．A【解析】透明圈大的抑菌效果好，透明圈小的抑菌效果弱。d為空白對照，與d處的比較可說明a處抑菌效果大于b處；A錯誤。B處透明圈不規(guī)則，可說明 b處的濾紙片沒有瀝干；B正確。C處的與d處相同，說明c處抗生素?zé)o效；C正確?！究键c(diǎn)定位】本題考查微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識。3．D【解析】由表格可知，該實(shí)驗(yàn)有兩個自變量：是否滅菌和濕度，探究的問題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對落葉的分解作用，A正確；3組滅菌，沒有微生物，落葉不被分解，4組有微生物，但濕度不同，則落葉分解程度不同，B正確；該實(shí)驗(yàn)中微生物來自土壤，所以為控制無關(guān)變量，落葉應(yīng)進(jìn)行滅菌處理，C正確；該實(shí)驗(yàn)有兩個自變量：是否滅菌和濕度，對照實(shí)驗(yàn)需遵循單一變量原則，在濕潤條件下2形成對照，在干燥條件下4形成對照，所以3分別是兩組對照實(shí)驗(yàn)的對照組，D錯誤。4．D【解析】制作果酒初期，酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，故A正確；制作果酒后期，發(fā)酵罐中沒有氧氣，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精，故B正確；制作泡菜時，乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，故C正確；制作果醋時，醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生醋酸，故D錯誤。5．B【解析】根據(jù)圖b可知，乙菌落靠近甲菌落的位置生長受到抑制，說明甲菌產(chǎn)生了抑制乙菌生長的抗生素，①③正確；丙菌、丁菌菌落生長正常，說明丁菌不產(chǎn)生抑制病菌生長的抗生素，②④錯誤，選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：根據(jù)四個菌落的位置及被抑制的菌落位置判斷產(chǎn)生抗生素的菌落。1．碳源 伊紅美藍(lán) 黑色 瓊脂 適量無菌水 等量冰塊水 培養(yǎng)基滅菌不合格或倒平板（接種）過程被污染 107 【解析】【分析】本題主要考查細(xì)菌培養(yǎng)的有關(guān)知識。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基是一種鑒別培養(yǎng)基，可用來鑒別大腸桿菌，當(dāng)大腸桿菌分解乳糖產(chǎn)酸時，細(xì)菌帶正電荷被染成紅色再與伊紅美藍(lán)結(jié)合形成黑色菌落，并帶有金屬光澤；倒平板法需要固體培養(yǎng)基通過添加瓊脂作為凝固劑來將液體培養(yǎng)基轉(zhuǎn)化為固體培養(yǎng)基?！驹斀狻?1 )培養(yǎng)基中的乳糖可以為大腸桿菌提供碳源，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基是一種鑒別培養(yǎng)基是用來鑒別大腸桿菌的，若有大腸桿菌,則培養(yǎng)基會變成紫黑色，并帶有金屬光澤；培養(yǎng)基中加入瓊脂，將液體營養(yǎng)物質(zhì)凝固倒在培養(yǎng)皿中冷卻為固體培養(yǎng)基。(2 )空白對照就要使對照組無菌，實(shí)驗(yàn)組加入鑒定對象冰塊水，故對照組接種適量無菌水，實(shí)驗(yàn)組接種等量冰塊水。(3 )若培養(yǎng)基滅菌不合格或接種過程中被污染，那么在空白對照組的平板上也會檢測到菌落。( 4 ) 由由題意知1ml水樣中的菌落數(shù)是（39+38+37）247。3247。100=104個，104103=107?！军c(diǎn)睛】對微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和應(yīng)用的知識的掌握是解決本題的關(guān)鍵。2．重鉻酸鉀 前者有細(xì)胞核，后者無細(xì)胞核 接種環(huán) 5 平板劃線法 黑 600 死菌也被計(jì)數(shù) 【解析】【分析】本題考查果酒和果醋的制作、微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其新陳代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理；識記接種微生物常用的方法及計(jì)數(shù)常用的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．【詳解】（1）①為果酒發(fā)酵過程，該過程產(chǎn)生的酒精可使酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色．（2）①表示果酒發(fā)酵，②表示果醋發(fā)酵，參與果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；參與果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的區(qū)別是前者有細(xì)胞核，后者無細(xì)胞核（3）對②過程所用的微生物進(jìn)行分離和純化時，常用的劃線工具是接種環(huán)（或接種針）．每次劃線之前和結(jié)束后都需要灼燒接種環(huán)，因此在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具5次．把混雜在一起的微生物或同一微生物群體中的不同細(xì)胞用接種環(huán)在平板培養(yǎng)基表面通過分區(qū)劃線稀釋而得到較多獨(dú)立分布的單個細(xì)胞，這種方法稱作平板劃線法。（4）伊紅和美藍(lán)培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌，使菌落呈黑色，因此將3個平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24h后挑選黑色的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)．每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為（32+292+36）247。31000247。200=600個．若采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法，死菌也被計(jì)
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