論語(完整課件)(編輯修改稿)
2024-09-01 15:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的任務 停止 本則討論思想品德修養(yǎng) : “仁”是孔子學說的核心，曾子這番話的目的是， 鼓勵人們要為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗終身。 9. 子曰： “ 歲寒 ， 然 后知松柏之后 凋 也 。 ” [譯 ]孔子說： “ （碰上）寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。 ” 這 凋謝 理解： 討論思想品德修養(yǎng)。 處于濁世，君子能潔身自好。 哲理： 經(jīng)歷磨難，培養(yǎng)意志，成就大事。 10. 子貢問曰： “ 有一言而 可 以終身 [譯 ]子貢問道： “ 有沒有一句可以終身奉行的話 ？ ” 孔子說： “ 那大概是 ‘ 恕 ’ 吧 。 自己所討厭的事情 ， 不要施加在別人身上 。 ” 行 之者乎？”子曰：“ 其 恕 乎！ 己所 不 欲 ，勿 施 于 人?！保?《 衛(wèi)靈公 》 ） 奉行 大概， 也許 指儒家的推己及人， 仁愛待人思想。即 “ 仁 ” 想要（的 東西） 施加 在，給 談修身做人的道理： 討論孔子思想體系的核心 ——“仁”?！爸摇焙汀八 笔强鬃印叭省钡膶W說的兩個方面：“忠”的要求是“己欲立而立人，己欲達而達人”，這是正面要求；“恕”的要求是“己所不欲，勿施于人”，這是反面要求。其中都包含了儒家的推己及人，仁愛待人的思想。 求知態(tài)度： ①知之為知之，不知為不知，是知也。 ②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 ③三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之? 學習方法： ①學而時習之，不亦說乎？ ②傳不習乎？ ③溫故而知新，可以為師矣。 ④學而不思則罔，思而不學則殆。 修身做人： ①有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ ②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ ③士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？ ④歲寒，然后知松柏之后凋也。 ⑤已所不欲，勿施于人。 ① 溫故而知新 ②見賢思齊 ③任重道遠 ④死而后已 ⑤三人行必有我?guī)? ⑥己所不欲，勿施于人 溫習已學過的東西，又有新的體會。 見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。 負擔沉重，路程遙遠。 到死為止。 在一起行走的幾個人中，必定有可以做我老師的。 自己所不要的，不要施加到別人身上。 語言積累 (成語歸納 )： 不亦 說 乎。 吾日 三省 吾身。 溫 故 而知新。 學而不思則 罔 ，思而不學而 殆 。 士不可以不 弘毅 。 己所不 欲 ，勿 施 于人。 說：“悅”的古字，愉快。 三?。憾啻畏词 ? 故：學過的知識。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。 殆：有害。 弘毅：強毅，意志堅強。 欲：愿意，想要。施：施加。 重點文言實詞： 為 人謀而不忠乎。 項 為 之強。 為 之怡然稱快。 以叢草 為 林 …… 。 舌一吐而二蟲盡
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